2019年(春)四年级英语下册《Unit 3 weather》(第4课时)教案 人教PEP版

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1、2019年(春)四年级英语下册《Unit3weather》(第4课时)教案人教PEP版课题Unit3WeatherBLet’stalk课型NewLesson使用人课时材料分析这是Unit3的第四课时,学生通过前面三个课时的学习,已经掌握相关的表示天气的单词例如warm,cold,cool,hot。本节课的话题是ChenJie和Mark打电话询问彼此所在地方的天气。使用到句型What’stheweatherlikeinNewYork?谈论不同地方的天气,及使用HowaboutBeijing?询问对方的情况

2、。教学目标1、Listen,speak,readthesentence:What’stheweatherlikein...?;Howabout...?2、能模仿课文的对话,在电话里谈论不同地方的天气。3、了解气温的表达方式及打电话的基本方式Thisis...教学重难点重点:Listen,speak,readthesentence:What’stheweatherlikein...?;Howabout...?难点:不同国家天气的表达方式。教具准备单词卡片、两部玩具电话、课件、天气转盘教与学活动二次复备1.

3、热身(Warm-up) (1)复习20以上数字的表达(2)学生唱歌曲“Thunder”。 (3)教师问学生:What is the weather like ? 然后转动手中的天气转盘,让指针指向“rainy”,引导学生回答It’s...。然后教师再转动转盘,复习、巩固其他四个词:warm,cold,cool,hot。 2.预习(Preview) (1)教师与一名学生打电话。 T: Hi,Lily,thisisMissLi.What's the weather like today? 教师转转盘,指针指

4、向rainy。 S: It's rainy . 用同样的方法操练“warm,cold,cool,hot”等词。 (2)小组内学生打电话操练。3.新课呈现(Presentation)(1)课件呈现Mark和ChenJie的头像。(2)出示问题:What's the weather in New York?Howabout Beijing?Isitcold?(3)学生听录音,找出问题答案。What's the weather in New York?It’srainy.Howabout Beijing?It

5、’swarm.Isitcold?No,itisn’t.(2)教师指导学生学说“What's the weather like in Beijing?”然后学生分小组根据自己做的全国天气预报记录进行问答活动。小组内问答结束后,教师可以让每一组选出一名代表向全班“播放天气预报”。然后,教师进行评价。 (3)呈现文本,练习重点句型,分角色跟读课文,分角色练习。(4)讲解It’s26degrees类似与26℃.新语言点解释清楚含义即可。为了让学生尽快做到能够听、说非重点新语言,可以设计一些活动,4、.趣味操练(

6、practice)(1)学生自由组合两人一组打电话询问天气情况。(2)呈现Let’splay世界天气及温度,先让学生自由说说,然后以两人打电话的形式进行询问和作答。随堂检测Rearrangethewords(连词成句)1、aboutBeijingHow________________________?2、itIscold________________________?3、26It’sdegrees________________________.板书设计Unit3WeatherBLet’stalkWh

7、at's the weather in New York?It’srainy.教后反思小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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