关于2012年校评教师系列专业技术职务评

关于2012年校评教师系列专业技术职务评

ID:40616112

大小:1.67 MB

页数:12页

时间:2019-08-05

关于2012年校评教师系列专业技术职务评_第1页
关于2012年校评教师系列专业技术职务评_第2页
关于2012年校评教师系列专业技术职务评_第3页
关于2012年校评教师系列专业技术职务评_第4页
关于2012年校评教师系列专业技术职务评_第5页
资源描述:

《关于2012年校评教师系列专业技术职务评》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、关于2012年校评教师系列专业技术职务评审工作的通知校属各单位:为进一步规范我校专业技术职务评审(推荐)工作,依据《教师法》、《高校教师职务试行条例》、《河南省高等学校教师(实验人员)中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行)》以及省人社厅、省教育厅关于专业技术职务评审工作要求,并结合我校实际,经校长办公会研究同意,决定在2012年度校评教师系列专业技术职务评审中试行“专家评议”和“量化积分”相结合的办法,具体办法如下:一、评审机构的组成评审工作根据工作需要分别设置“评审委员会”、“学科评议组”和“德能勤绩量化考核小组”。“评审委员会”的职责

2、是听取学科组对申报人综合情况的汇报,对申报人材料进行核审,最终确定其是否符合相应职务任职资格。一般设委员十七至二十五人,由校长任主任委员,有关副职校领导任副主任委员(校领导原则上不超过3人);评委会其他成员,依据学校具有评审权学科情况,按照一定的比例在具有评审权学科正高级职务人员(正高级职务任职时间不少于3年)组成的专家库中随机抽取,必要时可适当聘请部分校外专家。随机抽取工作由省人力资源与社会保障厅、省教育厅联合进行。“学科(专业)评议组”的职责是审阅本学科申报人的全部评审材料,对送审论文进行鉴定,组织申报晋升高级职务的人员进行答辩,并通过集体讨论、

3、表决形成初步评议意见,将申报人按照综合水平排名,向相应的评审会议汇报。学科组一般由3至7人组成,其中设组长1名,副组长1-2名。“德能勤绩量化考核小组”的职责是根据“河南理工大学教师(实验)系列专业技术职务人员德能勤绩量化办法”对申报晋升各级职务人员的各项条件进行分项量化。由主管人事工作的副校长任组长,人事处处长任副组长,成员由学校纪委、人事处、教务处、科技处、发规处、研究生处、人文社科办公室、校工会等部门负责人和专家代表组成。二、评审程序1、学校人事、教务、科技等部门审核有关申报材料,并签署意见。同时,组织申报人员评审材料进行公开展示,接受群众监督

4、。2、“学科评议组”审核申报材料,组织相关申报人员答辩,评议表决,并进行综合排名。3“德能勤绩量化考核小组”参考学院、人事、教务和科技部门审核意见,对申报人员材料进行德能勤绩量化积分(量化标准见附件)。按照“教学、论文论著、项目奖励”三大类分别排名,各个单项的名次相加并按照从低到高排列得出最后的综合排名。“附加类”的业绩暂作为排名时的重要参考,综合排名时同等条件下优先。综合排名在学校网站“最新公告”栏公示,三榜定案。4、参照学校各学院(学科)的现有职称结构比例情况将总指标切分到各学科,然后以指标数的三分之一为基数M,量化积分和学科(专业)评议组排名均

5、为前M名且教学工作量符合要求的,直接到相应的评审(推荐)会等额投票;量化积分和学科(专业)评议组排名均为后M名(其中教学工作量特别饱满的可以提交评委会审议后参加差额投票)的直接否决;其余申报人到相应的评审(推荐)会在剩余的指标限额内差额投票。若当年申报人数大于指标数的1.5倍,则先根据量化积分综合排名按照1:1.5的比例确认人选范围,即量化积分1:1.5范围内的入围,然后再按照上述方法确定。如果学科组专家认为1:1.5范围之外有申报人特别优秀,也可以推荐到评委会参加差额投票;若当年申报人数小于指标数的1.5倍,则前M名且教学工作量符合要求的直接到相应

6、的评审(推荐)会等额投票,其余申报人均到相应的评审(推荐)会在剩余的指标限额内差额投票,后M名不再直接否决。按照上述方法,申报中级职务人员推荐到“校教师中级职务评审委员会”评审;申报高级职务人员推荐到“校教师高级职务评审委员会”评审。5、评审会在上述各级评议推荐的基础上,对申报人的材料进行综合评审,以无记名投票方式表决。申报人须得到超过出席委员三分之二的同意票,方可通过。评审结果由评委会主任委员当场宣布,评审结果不得进行复议。6、对通过人员在全校范围内进行为期1个月的公示,广泛听取意见,增加评审工作的透明度,对有异议人员要调查核实;对核实后无异议人员

7、上报省主管部门备案下文,任职资格时间自评委会通过之日算起。三、其他事项1、申报各级专业技术职务人员须填写诚信承诺书,并如实向各级组织提供所需材料,如发现有弄虚作假者或在申报材料中发现有剽窃成果行为者,取消其近三年内的专业技术职务申报资格,并给予相应的纪律处分。发生教学事故或者师德不端在师生中产生较大负面影响的,一经查实一票否决。2、凡基础课教师申报副教授职务,若工作量特别饱满,教学效果特别优秀,经专家讨论认定,可认为符合业绩条件;申报教授职务,同等条件下可优先推荐晋升。3、申报人可根据量化积分办法申请更换评审简表和业绩材料详单(其中论文的通讯作者请注

8、明),具体时间安排为12月10-11日上午12点以前更换高级评审简表,12日全天更换中级评审简表,逾期不候。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。