2019年(春)五年级语文下册《十六年前的回忆》教学设计 鲁教版

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1、2019年(春)五年级语文下册《十六年前的回忆》教学设计鲁教版教学目标:：1、仔细体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。2、深入理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，让学生受到生动的革命传统教育。3、要求有感情地朗读课文。4、、学习本课生字新词，理解重点词句。教学重难点：1．深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2．深入体会课文前后照应的写法。课时安排：２课时。课前准备：引导和提示学生收集李大钊及其所处时代的背景资料。【教学过程】第一课时一、师生谈话，单元整组导入。1、从今天这节课开始，我们将进入第三组课文的学习。在学习的过程中，

2、我们将一起感受那一幅幅令人难忘的历史画面。（自读单元导读，明确要求）同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为狼牙山的壮士而激动。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱──李大钊同志。2、补充要点：(1)毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，

3、为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。李大钊是中国共产党的创设人和早期优秀领导者之一。(3)简介背景1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。为了延长他的痛苦，敌人对他用刑的时间长达40分钟，比别人多了整整一倍。他牺牲时还不到38岁。李大钊在他短暂的一生中共写

4、下577篇文章。3、揭示课题，齐读。今天我们要学习的这篇课文，是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫——《十六年前的回忆》。每个人的生命里都埋藏着许多回忆，是什么事情值得作者如此难忘？为什么过去了十六年还能这样清楚地记得。下面让我们随着课文，走进作者的回忆，走进那腥风血雨的年代。二、抓住“回忆”，整体感知1．自渎课文，读准字音，读通句子。2．检查认读生字、生词情况。(1)生字：（课件出示本课生字）(2)词语盘点：（课件出示本课词语）师相机指导理解相关词语2、初读课文，思考：（1）课文按什么顺序写的呢？找出课文中

5、点明时间的词句。1927年4月28日那年春天（才过了两天第二天）4月6日的早晨十几天过去了（有一天）28日黄昏第二天（昨天是4月28日）（2）在这些时间里，分别发生了什么事呢？用小标题的形式概括出来。1927年4月28日——父亲的被难日那年春天（才过了两天第二天）——烧文件，出事了4月6日的早晨——被捕了十几天过去了（有一天）——被提审28日黄昏——出拘留所第二天（昨天是4月28日）——知道父亲被害（3）自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？（4）再读课文，想一想：按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情？三、品词析句，感悟“革命者”形象对于李星华来说

6、，李大钊是个父亲；对人民来说，李大钊是个革命者。在他的身上有着无数革命者都具备的优秀品质。请同学们自由朗读课文，重点读读描写李大钊的语句，把你最受感动的地方勾画出来，然后和同学们交流自己的体会。(一)被捕前：1、轻声读这一部分：2、讨论：（1）“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？（承接第一节，引起下文的回忆）（2）李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？（1．烧掉文件书籍；2．张作霖要派人搜查；3．工友阎振三突然被捕）（3）李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子：a、李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。b、李大钊同志不顾个人

7、安危，一心只想到革命工作。c、李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。4、多种形式的朗读课文，读中体会李大钊不同于普通人的地方──由“坚决”体会到李大钊说话时的毫不犹豫；态度的坚定；留下的决心。──由“不能轻易”、“哪能离开”体会到不到最后关头，他是不会离开的。──由“现在是什么时候”“多么重要”体会到李大钊把工作看得比自己的生命还要重要。5、小结：被捕前的父亲是一位（）的革命者。（二）学习被捕时部分1、自读这部分美工思考：（1）文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？（2）文中哪些词语写出了“我”的惊恐？（3）文中哪些词语写出了敌人的凶残