2019年(春)二年级品生下册《拨打求助电话》教案 山东版

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1、2019年(春)二年级品生下册《拨打求助电话》教案山东版年级二学科品生教师总序号3单元课第第二单元1-3第几课时3教学目标1、知道常见报警电话，知道安全与交通知识。2、培养遵守交通规则的自觉性。教学重点知道常见报警电话，知道安全与交通知识。教学难点培养遵守交通规则的自觉性。教学准备学生调查本地的求助电话号码及其作用。教师：一段“拨打110”求救的录像；电话若干部（每组一部）；电话形状的书签数枚。教学过程一、创设情境，激发兴趣1、师：昨天，我们学校收到一封感谢信。大家想知道是怎么一回事吗？播放录像：一名歹徒向一位放学回家的小学生索要钱物，被不

2、远处的李小宇看到了。他迅速跑到附近的公共电话亭拨打110报警。几分钟后，歹徒被快速赶来的警察带走了。小弟弟得救了。2、师：看完录像，你知道事情的经过了吗？3、师：“110”真厉害，如果不是李小宇的关键时刻拨打110报警，小弟弟可真是太危险了。其实，在我们的生活中，还会遇到很多意外情况，比如下面这些。播放录像：镜头1：星期天，爸爸、妈妈都上班了，奶奶突然病了，小明该怎么办？镜头2：正在家里做作业的小红突然发现邻居家的房子着火了，而邻居都上班了，家中无人，小红该怎么办？镜头3：王刚和爸爸外出时，遇到了一起车祸，他们此时该怎么做？二、小组讨论，明

3、理导行1、师：请小朋友们讨论一下，录像中的小朋友该怎么做呢？2、学生小组讨论，全班交流。3、师：小朋友的办法确实不错。在拨打这些电话时，我们应该怎样向对方讲明情况呢？（拨打电话时要讲清出事地点及受伤或发病人员情况，如：拨打122要说明交通事故发生地的确切地点，受伤程度，并说清肇事者的车牌号码、车型和颜色。）三、情境表演，感悟要领1、小组模拟打电话。2、全班展示比赛。3、师生评议。4、评选“最佳合作奖”、“最佳个人奖”。5、师：这些电话的作用可真大，我们平时能不能拨着玩呢？（学生讨交流）四、总结激励，延伸导行1、师：小朋友们表现的这么出色，老

4、师真高兴。老师特意送给大家一首儿歌，希望你在以后的实际生活中做得更棒，好吗？2、出示儿歌，师生齐读。丁零零，丁零零，特殊号码记心中。火警119，匪警110，交通事故122，急救中心120。危难时刻帮助你，小小电话显神通。板书设计拨打求助电话丁零零，丁零零，特殊号码记心中。火警119，匪警110，交通事故122，急救中心120。危难时刻帮助你，小小电话显神通。教后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页