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时间:2019-08-05
《2019年(春)三年级语文下册 19《点金术》教案 鄂教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年(春)三年级语文下册19《点金术》教案鄂教版课题19、点金术总课时 2课时课型新授教学目标知识与技能:用已会的方法自主学习生字,会读会认会写。并能通过联系上下文和生活实际、查字典等方法理解“心花怒放”、“贪得无厌”、“闷闷不乐”等重点词语。过程与方法:通过阅读,使学生认识到贪得无厌是愚蠢的,是不会得到幸福的。情感态度与价值观:感受国王的感情变化,体会作者有层次地反映人物感情变化的写法。教学重点理解国王的两次说话,找出国王感情变化的词语。教学难点联系课文讨论“什么是幸福”。教学准备多媒体课件教学过程修改意见第一课时一、质疑课题,激发
2、兴趣 1、教师板书课题,引导学生读课题,问:读了课题你知道了什么?你还想知道什么? 2、解答什么是点金术,激发学生去探究谁拥有点金术,拥有了点金术后会有什么事发生呢?二、初读课文,自学生字 1、学生用自己喜欢的方式读课文,了解课文大概内容。 2、用已掌握的方法学习生字。强调读准字音,记清字形,并会联系上下文和生活实际给生字组词。 3、用听写生字,分析字音、字形的方法巩固学到的生字。 4、回答课前提问:谁拥有了点金术?拥有了点金术后发生了什么事情?初步了解课文内容。三、感情朗读,精读课文 1、默读课文第1、2段,你
3、看到了一个什么样的国王?你从哪些地方看出来的?(从学生的回答中提出“贪得无厌”这个词语,引导学生通过联系上下文或查字典来理解词语。) 2、师:为什么说麦得斯是一个贪得无厌的国王?第二课时一、复习导入: 1、同学们,上节课我们认识了一些词语朋友,还记得它们吗?一起读读吧!(齐读) 2、通过上节课的学习,我们知道了希腊国王麦得斯最喜欢金子,当听到神灵赐给他点金术时,他心花怒放地说――――(生齐答)过渡:麦得斯真的成了世界上最富有、最幸福的人了吗?二、学习第4自然段。 1、请同学们自由的读一读第4自然段,用“______”画出麦得斯做了什
4、么?用“﹏﹏”线画出描写麦得斯心情的句子。 2、师:画好了就放下笔,举起手。把句子大声读给大家听一听? 3、指导朗读。(体会:神奇、富有、高兴)三、总结学法: 我们自由地读了课文,然后边读边用用“”画出了麦得斯做了什么事,用“﹏﹏”画出了描写心情的句子,最后赏析品读,走进了麦得斯的内心,体会了他的情感。四、学习5-8自然段。 (一)学生自学。 (二)交流学习情况。 过渡:谁来把你的学习收获与大家一起分享。学生交流:第5自然段: 生:我学的是第5自然段,找到的句子是…… (1)、师:麦得斯兴奋地来到花园,睢,你们看到了什么
5、?他摘了一朵玫瑰变成了金的,又摘了一朵又变成了金的,所以——这使他有点扫兴,因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。 (2)、三次引读: A、他的确有点扫兴,因为他喜欢有香味的鲜花,而现在的花没有了香味,摸起来冰凉凉的。(女生读) B、他喜欢色彩缤纷的鲜花,而现在花不再艳丽,只剩下金色了。(男生读) C、他喜欢有生命力的带着露珠的鲜花,而此时的花没有了生气。(全班读) 过渡:谁还想把你的学习收获与大家一起分享。 第6自然段: 生:我学的是第5自然段,找到的句子是…… (1)、师:牛奶、面包都变成的金的,麦得斯有了这么多的
6、金子,但却肌肠辘辘,所以他闷闷不乐。谁来读读。 (2)、指导朗读。 (3)师:来,让我们拿起书,一起读读这一段。 第7、8自然段。 过渡:你看,麦得斯喜欢的鲜花变成了金的,吃的面包和喝的牛奶都变成了金的,他闷闷不乐。当他饿着肚子,又一次来到花园,亲吻了美丽可爱的小女儿,小女儿立刻变成了一座金雕像。这是一座怎样的金雕像?想一想,和同座说一说。 (1)、个性读 (2)、是啊,面对着没有生命、冰凉凉的、不会喊爸爸的女儿,麦得斯痛苦地说:----“我这么喜欢金子是很愚蠢的,把金子都拿走,还我的女儿吧!” (3)、三次引读:
7、A、他拥有了这么多金子,却失去了最心爱的女儿,他痛苦地说:——(1、2组读) B、他终于明白了自己的愚蠢,后悔极了,他痛苦地说:——(3、4组读) C、他为自己的贪得无厌忏悔不已,乞求神灵收回点金术,他痛苦地说——(全班读)五、小结 同学们,我们通过抓住了关键词句,进行赏析品读的方法,一步一步走进了麦得斯的内心,体会了他的心情变化。下面分组读读吧。六、学习9、10、11自然段。 过渡:麦得斯这样痛苦不堪,那他的愿望实现了吗?自由读一读9-11自然段。 1、这时,金雕像又变成了美丽可爱的小女儿,麦得斯忘不了这个教训,这是个教
8、训是什么? 2、三次引读: 麦得斯忘不了这个教训,我们也会忘不了这个教训。所以: A、当麦得斯失去了点金术,抱着美丽可爱的小女儿时,他高兴地说:—— B、当麦得斯失去了点金术
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