语文解题方法

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1、语文解题方法■记叙文（含散文、小说等）的答题方法：1、关于标题：常见的题型有两种（标题的含义和标题的作用）①说说“文章的标题（题目）”有什么含义？(记叙文中“××句子的含义”也适用)答：可从两个角度思考：即浅层含义和深层含义。浅层含义往往是具体可感的事物；深层含义往往是抽象的精神品质之类。（提示：有的深层含义不止一个方面）②说说“文章的标题（题目）有什么作用？答题思路：标题的作用通常可以从结构上作用和内容上作用两方面来考虑：答：①作为贯穿全文的线索；②概括文章的主要内容，表现人物……思想（性格）；③交代了文章的写作对

2、象；④引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。（疑问句）⑤暗示文章的主旨。示例：《背影》、《社戏》、《枣核》等标题的作用：贯穿全文的线索。【结构】示例：《阿长与山海经》标题的作用： 概括文章的主要内容（或：中心事件）突出阿长为我买《山海经》这件事。【内容】示例：《藤野先生》标题的作用：交代了文章的写作对象。【内容】示例：《宇宙里有些什么》标题的作用：引起读者兴趣，制造悬念。【内容】2、用一句话概括文章大意。（或：用一句话概括段落大意）答：公式①：人物+事件。这是最常用的一种方法。公式②：时间+地点+人物+事件。【答题注意

3、点】：有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，当然，我们在答题时要注意题目是否有字数方面的限制，★在规定字数范围内，尽可能详细，一旦字数超过规定的字数时，必须删去次要信息。3、归纳一篇记叙文的主题。（或：用一句话概括文章中心）【公式：内容+思想，即：人物+事件+思想】答：本文通过描写××（概括文章内容），表达了作者××思想（或：赞扬了××；或：歌颂了××，或：揭露了××，或：批判了××）。4、本文详写了什么？略写了什么？为什么这样安排材料？答：①略；②略；③详写的原因是：这样写是根据表

4、达的需要，这样做能够更好的突出主题或更好的表现中心人物，所以详写。略写的原因是：××内容与文章表达的主题或表现人物关系不大，所以略写。5、说说本文用了什么记叙的顺序来记叙的？这种顺序有什么作用？【提示：“记叙文的写作顺序（或：记叙文的记叙的顺序，或记叙文的叙述方法）”与说明文的“说明顺序”不是一回事，两者完全不同。】答：记叙文的记叙的顺序常用的有三种：顺叙、倒叙、插叙。（注意字的写法：如“顺叙”不能写成“顺序”）顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚，条理清晰。　　倒叙的作用是：先写后发生的事，能设置悬念

5、，吸引读者阅读兴趣。　　插叙的作用是：对主要的情节起衬托或补充说明作用，丰富了人物形象，突出了中心（或：表现了人物……，突出了……12思想或品质；或增添××，表现了××，从而突出中心。或避免平波直叙，让情节产生波澜，增添了趣味性）。6、归纳一篇记叙文的线索。【解题思路：可从4个角度在文中寻找、归纳】答：①以人或人的某种感情为线索（含人的感情变化）：如《阿长与〈山海经〉》：以我对阿长的感情变化为线索。②以物为线索。如《枣核》：以枣核为线索。③以中心事件为线索。如《社戏》：以我看社戏的过程为线索。④有的文章有两条线索：一

6、条明线一条暗线。明线一般是文章内容，暗线一般是思想感情。如《藤野先生》一文，明线：以我和藤野先生相识、相处、离别的过程为线索；暗线：以作者的爱国主义主义思想为线索。★线索的作用答题规范：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7、说说文章用了第几人称，并说出运用这种人称的作用。答：①第一人称作用：给人亲切、真实（身临其境）之感，便于抒情和进行心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。　　②第二人称作用：好像作者与读者在面对面地进行交流，拉近了作者与读者的距离，使人感到亲切。　　③第三

7、人称作用：可以客观地展现生活，不受时空限制，便于叙事和议论。8、记叙文中“××句子有什么表达效果？”答：★答题公式①：如果不是写景的句子，可用：【写法+内容+思想】示例：这句话用了××写法+写出了××内容+表现人物××思想（心理、性格等）【写法：含描写人物方法或修辞手法或表达方式或表现手法或感觉器官等】附：【描写人物的方法：①外貌描写、动作描写、语言描写、心理活动描写、神态描写、★细节描写（以上几种都属于正面描写或直接描写）；②侧面描写。】★答题公式②：如果是写景的句子，可用：写法+渲染××气氛+表现了作者××思想。

8、或：+为下文写××铺垫】示例：这句话用了自然环境描写（或景物描写），渲染了（营造了）××氛围，表现人物××的思想（心理、性格等）等，或：+为下文写××作铺垫。9、记叙文中“××句子有什么作用？”（“开头或结尾的句子的作用是什么？”）答：必答内容上作用和结构上作用两个方面。★××句子在内容上的作用：（必须联系课文内容来回答，答法同上一题，即：第8