2019二年级英语上册Unit6HappyHolidays第1课时教学设计人教新起点

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1、2019二年级英语上册Unit6HappyHolidays第1课时教学设计人教新起点【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit6HappyHolidays【课时】第1课时一、教学目标1.能够听懂、会说与圣诞节有关的词汇：Christmas,FatherChristmas,Christmastree,card和present，并尝试在图片和首字母的帮助下整体识别单词。2.能够听懂、会说圣诞节祝福语及赠送礼物的功能句：MerryChristmas!Hereisa...foryou.3.能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。二、教学建议A.Look

2、,listenandchant.1.热身导入(1)请学生观察主情境图，引出圣诞节的主题。可用以下问题进行引导：Whoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?WhatdoesAndy’sfatherwear?Tip:部分问题的答案可允许学生依据图片用中文表述。根据最后一个问题的答案可自然引出圣诞节的主题。(2)欣赏图片，进一歩感知圣诞节。教师：Let’senjoysomebeautifulpicturesaboutChristmas.Tip:建议教师采用有圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物、圣诞卡片的图片，可同时播放圣诞歌曲

3、，使学生迅速进入到欢乐的节日氛围中。2.呈现新的学习内容(1)引导学生观察A项图片，预测听力内容。教师可以使用以下语言进行引导：Look!What’sinAndy’sfather’shand?What’sAndy’smotherdoing?HowaboutAndy?(2)播放歌谣，让学生整体感知新语言。(3)再次播放歌谣，感知本课新词。教师跟随录音依次出示相应的词汇图片，引导学生关注关键词汇，初步建立词汇的音和义之间的联系。3.词汇学习和操练(1)听新词汇的录音。第一遍认真听，第二遍跟读。(2)看词卡认读词汇：教师出示词卡并带领全班认读。Tips:1

4、.Christmas一词发音比较难，教师可让学生多听原声，再分音节示范。2.学习present,card时，可引导学生尝试读首字母的发音，巩固语音知识。(3)游戏：Bombgame在PPT中反复出现有关五个新词汇的图片，其中穿插炸弹图片。学生看到词汇图片立即大声读出，看到炸弹图要迅速趴在桌子上“躲避”。4.对话学习和操练(1)导入对话学习：LookatAndyandhismum.Whataretheytalkingabout?(2)让学生听对话录音，整体感知。(3)播放录音，让学生反复跟读。(4)学生选择情境，结对分角色朗读对话。①拆分A项情境图。情

5、境一：Mum打电话给自己的妈妈。情境二：圣诞老人及Andy的对话。②学生可任选情境分角色朗读，有能力的学生还可以表演对话。B.Actandsay.1.听一听，读一读(1)引导学生观察图片。(2)听录音，跟读对话。(3)学生结对读对话。2.尝试创编圣诞节送礼物的新对话(1)教师呈现Christmastree,present,card的实物，举例替换对话中present一词。如：Hereisacardforyou.让学生使用句型创编简单对话。(2)让学生结对创编并表演对话。C.Listenandchantagain.1.让学生再次听录音跟唱歌谣。2.操练

6、歌谣(1)师生表演：教师扮演歌谣中的圣诞老人，学生扮演余下的角色，分角色说唱歌谣。(2)结对表演：让能力强的学生扮演圣诞老人，与其他同学反复操练歌谣。备选活动滚雪球游戏：可以放在创编对话活动前，练习Hereisa...foryou.第一个学生说出Hereisacardforyou，第二个学生说Hereisacardandarulerforyou.以此类推，直到最后一个学生说不出来为止，看看能说出多少句话。【板书设计】Unit6【教学反思】小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页