六年级英语下册Unit4课件人教PE

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1、Unit4MyHoliday（人教PEP）六年级英语下册课件怎么写英文信？1.称呼/称谓 （Salutation）　　通常放在信内地址下方隔一行或两行，其左边与信内地址第一行对齐。称呼后的标点符号一般用逗号，按美国人的习惯也可以使用冒号。2.正文 （The Body）　在称呼下面一行或两行处开始写。3.结束问候语(The Complementary Close)是写信人对收信人的谦称，通常低于正文部分两行或三行，从信纸的中间靠右开始写起，第一个词的首字母要大写，结尾加逗号。4.签名 （Signature）　　即写信人的署名，写在结束问候语下方.信封的格式：左上角写寄信人

2、的地址(由小到大),右下角写收信人地址.左上角由先到后依次是：收信人姓名；收信人地址；收信人城市；收信人省份.词汇，句型与会话词汇learn---learnedtake---tooksing---sangdance---dancedeat—ateclimb---climbedbuy—boughtrow---rowedsee—sawgo--wentlChantWhatdidyoudoonyourholiday?Whatdidyoudoonyourholiday?Itook,tookpictures.Whatdidyoudoonyourholiday?Iclimbed,climb

3、edamountain.Whatdidyoudoonyourholiday?Ilearned,learnedChinese.Whatdidyoudoonyourholiday?Isang,sanganddanced.４．快乐大转盘老师手上这个大转盘上有各个地名，各种交通工具和活动做成圆盘，转动圆盘问Wheredidyougo？Howdidyougothere?Whatdidyoudo？根据指针上的显示问答．５．快速抢答．过程：全班学生分成４大组，请一生上来抽取２张卡片，并把卡片上的动作依次做出来，并提问．其他同学根据表演者的动作猜．哪个小组先猜出正确答案就得分．Eg:Ｓ1:Wh

4、atdidIdo?Ss:Youategoodfoodanddanced.学生分成４大组，每组分别写地点，时间，交通工具，动词短语的过去式形式．请一生分别从４组中抽取１张，用动作表演纸条上的内容，其他学生根据表演猜测纸条上的内容．表演的学生一边做动作一边提问：Wheredidyougoonyourholiday?其他学生猜：Iwentto……如果有人回答正确，表演的同学就依次提问：Howdidyougothere?Whatdidyoudothere？其他学生继续猜．６．我是小特工活动过程：学生分成８组，每组派一位同学上来，先让其中７位同学从老师手中抽一张小卡片，另一位同学当小特工

5、．　音乐响起时，７位同学按各自卡片内容做动作，小特工观察他们的动作．音乐停，７位同学停止动作，下面的同学指令其中一个动作，当小特工的务必在这段指令的时间内抓住刚才做该动作的那位同学．　　被抓的同学做小特工，继续游戏．如果小特工连续两次抓不到“敌人”，则被淘汰．活动结束时，留在台上的同学为最佳小特工，他所在小组为最佳特工小队．７．长鼻王发挥你的想象力，对词组和句型进行滚动练习．可以适当扩大一点课外的相关内容．Eg:Iwenttotherestaurant.Iatechicken,beef,mutton,……Iwenttothezoo.Isawtheanimals.……８．John

6、的旅游周WhatdidyoudoonMonday/Tuesday/…Sunday?活动过程：每个同学都来扮演John，把自己的一周活动拼凑完整．分组，每位学生领取一张卡片，跟同组学生对话．将获得的信息填入卡中相应的位置．LearnedChineseMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayMondaySanganddancedTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayMondayTuesdayAtegoodfoodWednesdayThursdayFridaySaturday

7、SundayMondayTuesdayWednesdayBoughtpresentsThursdayFridaySaturdaySunday９．采访活动活动内容：Wheredidyougo？Howdidyougothere？Whatdidyoudo？四人小组，每人准备一张曾经旅游去过的地方的照片，进行采访，介绍．Eg:S1:Wheredidyougo？S2:IwenttoQingdao.S1:Howdidyougothere？S2:Iwentbytrain.S1:Whatdidyoudo？S