校长激励格言

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1、校长激励格言昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。德备言自立，业精教乃成。没有完美的个人，只有完美的团队。教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容而已。博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎。问渠那得清如许，为有源头活水来。一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。精勤求学，敦笃励志，果毅力

2、行，忠恕任事。我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。学生利益高于一切，集体利益高于个人利益。凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。好人有好报，即使没好报，也要做好人。一心育幼苗，两肩担未来。以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。不要等待机会，而要创造机会。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。莫找借口失败，只找理由成功。做对的事情比把事情做对重要。精，勤，敬，紧，静。经常总结成败，努力寻求最佳。说老实话，干良心事。内存一个爱，外显一个笑。立一等品格，求一等学识，

3、成一等事业。表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。爱己之心爱人，律人之心律己。人生如下棋，必须有远见方能获胜。踏踏实实工作，认认真真育人。鱼肉志短，菜根味长。校长要做车胎——受得了“气”才坚强，受不了“气”的就软弱；校长不要做篮球——因为人们不停地“拍”你的目的最终是要你落入“圈套”……校长不要埋怨教师无能，因为你的工作就是让教师有能。校长的价值就是激活师生——打动学生心灵的教育才有价值。校长要当教师的思想导师、精神教练、人格楷模，而不要做事无巨细的大总管。校长应心系学校，情系师生，大事不独裁，小事不缠身，难事不推诿，好事不伸手，会经营

4、学校，会经营质量，会打造品牌，会创造幸福的教师生活。没有成绩，过不了今天；只有成绩，过不了明天。三流的校长看账房，二流的校长管课堂，一流的校长重思想。“能创第一创第一，不能创第一创唯一。”教师希望取得工作成绩，而不是仅仅为了应付检查。校长不是让师生去服从自己，而是让自己和师生都服从于一个共同的愿景。管理的好坏最终不取决于知而取决于行。校长要学会在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升。指责你的人，未必都是对你不满的人，大多是想帮你改进工作的人。校长可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。校长对教师要有“放心”的诚意、“放权”的胆略和“放手”的措

5、施。管理不是要改变别人，而是影响别人、感染别人，让别人乐意站在主人翁的角度去思考和解决问题。校长要成为绿色垃圾桶：回收老师、家长和学生的负面情绪，温暖人心。校长很有必要认同这个观点——世界上最难的管理是以人为本，世界上最有效的管理是不断创新，世界上最高境界的管理是激励人。学校的成绩是做出来的，而不是计划出来的。“人人有事做，事事有人做；人人能做事，事事能做好”观念变校、品德治校、科研兴校、人才强校、专家助校、人心聚校。用好现有教师，稳住关键教师，吸引急需教师，储备未来教师校长的用人成功，关键在于发挥了被用教师的长处，而不在于克服了被用教师

6、的短处。领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”苏霍姆林斯基说“真正的学校应当是一个积极思考的王国”。“要把学校的一切伸张到大自然中去”。作为一个领导，你可以不知道下属的短处，却不能不知道下属的长处。