创建和谐社会思想教育的表态讲话

《创建和谐社会思想教育的表态讲话》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、演讲：________创建和谐社会思想教育的表态讲话姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页创建和谐社会思想教育的表态讲话各位领导、同志们:刚才，局长的重要讲话，高瞻远瞩，深入浅出，喻意深远，再一次向全省系统吹响了和谐的号角，唱响了爱岗敬业的主旋律。为确保此次主题教育活动真正落到实处，真正取得切实成效，我代表局作表态性发言:一、要统一思想，充分认识主题教育活动的重要意义。从大的层面讲，“爱

2、岗敬业、共建和谐”是党的十七大和全国两会对我们提出的要求。从小的层面讲，我们要高标准实现“三年大变样”目标，促进检验检疫事业又好又快发展，一方面必须进一步解放思想、求真务实、爱岗敬业，另一方面还需要一个有利于我们检验检疫事业发展的和谐环境。尤其对局而言，辖区范围大，业务繁忙与人员不足的矛盾非常突出，许多工作都需要加班加点才能完成，而且辖区外贸经济发展滞后，工作的难度比经济发达地区大得多，所以开展“爱岗敬业、共建和谐”主题教育就显得更加迫切和重要了。主题教育预备会后，局党组立即听取了参加会议人员的汇报，并对如何搞

3、好此次主题教育活动进行了初步研究。此次会后，我们局党组还要专题研究部署此次工作，并召开全局干部职工动员大会，以统一思想，提高认识，明确任务，落实责任。第4页共5页二、要精心组织，确保主题教育活动真正取得实效。首先，我们要成立领导小组，落实专人负责，并制定详实的实施方案，做到思想、组织、措施三到位，人员、时间、内容、效果四落实。其次，要严格按照《实施方案》步骤进行，做到“规定动作做到位，自选动作有创新”，确保主题教育活动有条不紊、循序渐进。不但要学习领导讲话精神和系统内外先进典型，还要把局近几年来尤其是去年专项整

4、治期间的爱岗敬业先进人物和先进事迹整理出来，用身体典型事迹来教育大家，并组织部分干部职工到兄弟局开阔视野、认清差距，取长补短。第三，要认真对照局长提到的问题，通过自我剖析、相互批评、征求意见、走访企业等形式，深入查摆问题。要求每个处室和每个人都写出剖析材料，并做到实事求是，对问题不回避、不掩饰、不护短。第四，要认真梳理问题，认真分析原因，本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题”的原则，制定出单位、处室和个人的整改方案，明确整改期限，落实整改责任，做好检查督促，确保问题整改不拖廷、不应付、

5、不降低标准。第4页共5页三、要统筹兼顾，确保主题教育活动不断引向深入。首先，要注重结合，立足本局实际促进主题教育深化。年初，局就部署开展了“学习型、效率型、和谐型”机关建设活动，近期又在开展解放思想大讨论。在解放思想大讨论中，我们要求破除六种观念，确立六种思想(即破除僵化教条观念，确立按规律办事的思想；破除因循守旧观念，确立敢为天下先的思想；破除得过且过观念，确立敢于负责的思想；破除浮夸不实的观念，确立以成效论英雄的思想；五是破除重物轻人的观念，确立以人为本的思想；破除重权力轻服务观念，确立和谐出战斗力的思想)

6、。上述两项活动与此次主题教育活动目的一致，内容巧合，我们相信，有“三型”机关建设和解放思想大讨论的良好基础，只要我们注重结合，固强补弱，主题教育活动就会搞得更加深入，更有成效。其次，要统筹兼顾，正确处理主题教育活动与检验检疫业务工作的关系。我们要把主题教育活动与当前的专项整治工作结合起来，用主题教育促进专项整治工作，同时以专项整治效果来检验主题教育成效，使主题教育活动不断引向深入，最终达到思想教育与业务工作两不误、两促进的目的。四、要以身作责，争做“爱岗敬业、共建和谐”的模范。“爱岗敬业、共建和谐”主题教育是一

7、项长期的任务，必须持之以恒，长抓不懈。局党组一班人保证以身作责，率先垂范，心往一处想，劲往一处使，尽心尽力打基础，一心一意谋发展，争做“爱岗敬业、共建和谐”的模范。首先，要继续坚持正确的发展导向、用人导向和作风导向，形成“心齐、气顺、劲足、实干、合心、合力、合拍”的良好风气.其次，要继续坚持每月全局大会表扬先进等激励爱岗敬业的做法，继续坚持局务信息公开、谈心制度等促进单位和谐的制度，努力营造“爱岗敬业、大气和谐、干事成业”的良好氛围；第三，要继续主动接受地方党委政府领导，主动与地方职能部门加强合作，争取“支持、

8、理解、配合、互赢”的良好环境。各位领导和同志们，在省局党组的领导下，局一定高度重视、精心组织、务求实效、扎扎实实地开展好主题教育活动，决不会辜负省局党组和省局领导的期望。最后，对各位领导和同志们多年来对局和本人的关心、支持和帮助表示衷心的感谢!谢谢大家!第4页共5页演讲资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页