人教版思想品德2009中考总复习提纲4

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1、九年级习题题目第一课：责任与角色同在1、什么是责任？P5责任的来源（产生予社会关系之中的相互承诺）表现8点P62、责任与角色的关系P7①＋P6②＋P8第一段3、自己对自己负责的表现（P9第一段3点）意义（P7①＋P8②）4、对自己与他人负责的关系（P9最后一行＋P10第二段T-2行＋P11、3—-5行）5、什么是承担责任的代价与回报？（P14第一段）6、承担责任对于人的成长的意义？P14第二段7、我们如何对待自己所承担的责任？（P14第二段＋第三段＋P15）8、如何对待承担责任的代价与回报（P14第三段第2

2、-5行＋P16第一段＋P16最后一行）9、简要说出你对当代青年责任感的认识。为了将来更好承担责任和使命，你现在应该怎样做（P17）第二课在承担责任中成长10、集体与个人之间的关系P19集体利益与个人利益的关系P2011、为什么要关心集体（P21第一段）如何关爱集体（P213点＋第一段1-2行）12、作为公民应该承担怎样的社会责任？（P22-235点）13、我们参加公益活动有什么重要性？（P24-25）14、对爱因斯坦的活的理解P2515、中学生应如何做一个负责任的公民P17第二课在承担责任中成长10、集体与

3、个人之间的关系P19集体利益与个人利益的关系P2011、为什么要关心集体（P21第一段）如何关爱集体（P213点＋第一段1-2行）12、作为公民应该承担怎样的社会责任？（P22-235点）13、我们参加公益活动有什么重要性？（P24-25）15、中学生应如何做一个负责任的公民P17第三课认清基本国情16、党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化？P32应如何看侍我国取得的巨大成就？当今国际局势P3317、建国以来我国取得的重大成就说明了什么？P33笔记18、认清基本国情的重要性是什么？P33第二段第三

4、段19、为什么说我国社会主义仍然处于初级阶段？（P34最后一段2-4行）时间、含义P34）20、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？P35第3行-4行21、国家的根本任务是什么？P355-7行社会主义的根本任务：解放生产力、发展生产力22、对中国社会有影响的四件大事是什么？P35图23、坚持指导思想的原因P35最后一段24、“三个代表”重要思想的含义及其重要性、指导思想P3625、社会主义初级阶段基本路线制定的依据和根本出发点是什么？P371-2行26、基本路线及核心内容P373-8行27、如何理解以经济建设

5、为中心？P38第一段28、如何理解四项基本原则P38第二段29、如何理解改革开放？P38第三段—P3930、如何理解坚持党的基本路线不动摇P39补充（6点）31、“一个中心、两个基本点”三者之间的关系P39笔记32、取得成就（或发生变化的原因）P39笔记33、改革、发展、稳定三者之间的关系P40第二段3-5行34、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度P42一段35、我国的新型民族关系和处理民族关系的原则是什么？P42第二段36、怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？P4第一段三个尊重（即青少年怎样做？）

6、37、实现祖国统一的基本方针是什么？它的含义是什么？P44第二段3-8行38、发展两岸关系和实现和平统一的基础是什么？（坚持一个中国的原则）P457-11行39、两岸统一最佳方式是什么？（P45倒三行）它的提出有何重大意义？（有利于实现祖国统一、有利于促进社会主义现代化建设、有利于香港、澳门、台湾地区稳定、繁荣和发展）40、为早日解决台湾问题、实现祖国统一、国家应该如何做？青少年怎样做？P45笔记第四课了解基本国策与发展战略41、实行对外开放的必要性和重要性（P38-39＋P47-49第一段）42、对外开放

7、与独立自主的关系P49第二段43、如何坚持对外开放的基本国策P49最后一段44、应当如何对外开放P49贴45、我国人口现状的基本特点（3点）特点（3点）P5046、为什么要坚持计划生育的基本国策、目的要求、重要意义及青少年的责任P50贴47、“三个有利于”P52第二段48、我国生态环境的基本状况有哪些？P53第二段如何理解保护环境的基本国策P53最后一段或第三问题49、经济建设与环境保护的关系（协调发展）P53最后一段A、B、C50、中学生如何坚持保护环境的基本国策？P53贴51、实施科教兴国的理论基础（科

8、学技术是第一生产力）52为什么说科学技术是第一生产力P54-55第一段53、我国加快发展科学技术的必要性有哪些P55最后一段①②＋P56第一段54、教育的重要性（或为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位？）P56-57①—④55、我国该如何应对知识经济兴起的浪潮？P57第一段①＋P58②-④56、为什么要实施科教兴国战略？（如何实施？P58贴青少年应该怎么做？P58笔记）57、我国资源现状是什么？P59正确处理