八年级语文上册第五单元复习1

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1、第五单元复习课件21.桃花源记陶渊明：名潜，字元亮，私谥“靖节先生”，自号“五柳先生”，东晋诗人。一·回顾课文。（背诵课文，课下注释）二.重点词语的解释1缘：2缤纷：＿＿＿＿＿＿3异:4仿佛：＿＿＿＿＿＿5俨然:6属：＿＿＿＿＿＿＿7阡陌:8具：＿＿＿＿＿＿＿9要：10乃：＿＿＿＿＿11无论:12延：＿＿＿＿＿＿13扶：＿＿＿＿＿＿14志：＿＿＿＿＿＿15诣：＿＿＿＿＿＿16规：＿＿＿＿＿＿17寻：＿＿＿＿＿＿18津：＿＿＿＿＿＿古今异义2、芳草鲜美味道鲜美。1、缘溪行缘故、缘分。3、说如此这样。缘鲜美如此古义：今义：古义：今义：古义：今义：沿，沿着。鲜艳美丽。像这样。古今异义

2、4、阡陌交通往来通达，或各种运输的总称。5、率妻子邑人来此绝境没有出路的地方。6、乃不知有汉，无论魏晋是表条件关系的关联词交通古义：今义：妻子，绝境，专指男子的配偶。古义：今义:与世隔绝的地方；古义：今义:无论古义：今义：指妻子和儿女；交错相通不用说、更不用说古今异义8、遂与外人间隔隔断，隔开。7、村中闻有此人，咸来问讯询问消息。9、各人复延至其家延长，延伸。问讯古义：今义：间隔古义：今义：延古义：今义：询问距离邀请。一词多义①便舍船，从口入②屋舍俨然①处处志之②寻向所志①寻向所志②未果，寻病终①复前行，欲穷其林②既出，得其船①武陵人捕鱼为业②不足为外人道③此人一一为具言所闻(放

3、弃、舍弃，动词)(房屋，名词)(作标记，动词)(标记、记号，名词）(寻找，动词)(随即、不久，副词)（这、那）（他的，代渔人的）（作为）（对，向）（给）重点句子的翻译1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此中人语云：“不足为外人道也。”24大道之行也读准字音选贤与能（）讲信修（）矜寡孤独（）男有分（）货恶其弃于地也（）回顾课文大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故/人/不独亲其亲，不独子其子，使/老有所终，壮有所用，

4、幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货/恶其弃于地也，不必藏于已；力/恶其不出于身也，不必为已。是故/谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故/外户而不闭，是谓大同．全文结构：全文可分三层：“大同”社会的基本特征。3.货尽其用，人尽其力1.人人都能受到全社会的关爱2.人人都能安居乐业第二层（第二至三句话）第一层（第一句话）对“大同”社会的纲领性说明。第三层（第四句话）全文的总结语。土地平旷，屋舍俨然(整齐)。阡陌（田间小路）交通（交错相通）鸡犬相闻。黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐。余人（其余的人家）各复延（邀请）至其家，皆出酒食。世外桃源应该是根据“大同”社会体

5、制构想出来的。《陋室铭》，选自《全唐文》。作者刘禹锡是唐代的诗人、哲学家。著有《刘宾客集》。本文是他在被贬为地方官时写的。《爱莲说》，选自《周元公集》。作者周敦颐，北宋哲学家，宋代理学的创始人。“铭”－－古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。“说”－－古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体。有仙则名惟吾德馨出名（品德）高尚谈笑有鸿儒往来无白丁学识渊博的人没有学问的人无案牍之劳刑可爱者甚蕃官府的公文使身体劳累多陶渊明独爱菊濯清涟而不妖仅洗涤美丽而不庄重菊之爱，陶后鲜有闻牡丹之爱宜乎众矣（xiăn）少应当亭亭净植，可远观而不可亵玩焉竖立玩弄亵，亲近而不庄重斯是陋室

6、，惟吾德馨这（虽）是简陋的房子，只是主人我有美好的品德（就不觉得简陋了）。苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入窗帘中。谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗的人。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形没有（嘈杂）的管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。何陋之有有什么简陋的呢？予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。中通外直，不蔓不枝（它的茎）内空外直，不牵牵连连的，不枝枝节节的。香远益清，亭亭净植香气远播，越发清芬；洁净地挺立在水中。可远观而不可亵玩焉可以在远处观赏却不能贴

7、近去玩弄啊！莲，花之君子者也莲，是花中的君子。菊之爱，陶后鲜有闻对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。※翻译中要注意特殊的句式、特殊的语序、省略的成份陋室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况反诘点题交友高雅（不俗人）陪衬比喻　托物言志安贫乐道高洁傲岸（君子之德）莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖爱莲说莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体