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时间:2019-08-04
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1、乘加计算的灵活应用教学内容:人教版四年级下册教材课本第45页的例题5教学目标;1、知识与技能:通过学习使学生巩固所学的运算定律,能根据有关知识经验对算式进行变形,使计算简便。2、过程与方法:通过对比、归纳总结的方法,进行简便计算的教学。3、情感态度与价值观:调动学生的生活经验,帮助学生理解所学运算定律,并能灵活性的运用所学的知识。教学重难点:1、结合实例,引导学生理解并掌握乘加运算中的简便计算。2、进一步提高学生应用乘法分配率知识解决实际问题的能力。教学过程:一、复习铺垫:1、说说我们学过的运算定律和性质(多媒体课件以字母的形式依次出
2、示运算定律和性质)2、计算:12×13+13×1828×15—28×5125×25×8二、探究新知:1、课件出示课本第45页的例题5图:.2、让学生观察,你能从图中获得哪些信息?3、出示自学提纲:①、自学课本,看看书中的两个小朋友是怎样列式计算的?②、第一个小朋友的算式当中运用了什么运算定律?③、你还能列出其他的算式吗?④、小组之间相互交流讨论。4、学生自学。5、指名回答并板演。6、你还能提出什么问题?三、巩固练习:1、完成课本第47页“练习八”的第5题。请同学们说出判断的根据2、用简便方法计算下面各题。175×7+175×3+250
3、216×12—216×2+140219×15+315+5×219135×16+135×4—350145×16—145×6—450先学生独立完成,然后指名板演,学生自己改。3、完成课本第47页“练习八”的第7题。(指导学生列式)列式:⑴21×9+19×9 ⑵(21+19)×9四、回顾总结:这节课你还有什么感到困惑的地方呢?
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