小数倍的应用和乘法验算

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1、小数倍的应用和乘法验算调兵山市第七小学张艳丽教学内容：人教版小学数学第九册P6例5、做一做。练习二6—8题.教学目的：1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确计算。2、理解倍数可以是整数、也可以是小数，学会解答倍数是小数的实际问题。3、养成认真计算，及时检验的良好学习习惯。教学重点：理解倍数可以是整数、也可以是小数，学会解答倍数是小数的实际问题。教学难点：学会验算的几种方法。教学过程：一、复习准备：1.口算下面各题，看谁算得又对又快。①3×0.5＝1.5②0.7×4＝2.8③2.1×3＝6.3④1.1×8＝8.8⑤9×0.8＝7.2⑥1.5×2＝3⑦0.7×0.8＝0

2、.56⑧2.5×0.4＝12、我会比较，说理由。1.04×0.98○1.0424×0.85○240.87×1.01○0.872.63×5○2.633、思考并回答。（1）做小数乘法时，怎样确定积的小数位数？（2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗？如：0．02×0．4。4、一支铅笔0.5元，一支水性笔的价钱是一支铅笔的3倍。一支水性笔多少钱？（学生读题列式，并思考：为什么用乘法计算？）揭示课题：这节课我们继续学习小数乘法（板书课题：小数倍的应用和乘法验算）。二、新授：1.出示学习目标（1）.进一步掌握小数乘法的计算法则；（2）.理解倍数可以是整数，也可以是小数；（3）.会用

3、不同方法进行验算小数乘法。2.出示例5请学生描述画面情节。（有一只鸵鸟正在帮助2个小朋友解难呢！我们一起去看看吧！鸵鸟正驮着小朋友向前奔跑，后面一只凶猛的野狗紧紧追上来了！小朋友说：“哎呀，它追上来了！”鸵鸟说：“别担心，它追不上我！”）3.、教学例5:非洲野狗的最高速度是56千米/小时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/小时？（1）想一想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗？为什么？（鸵鸟的最高速度是非洲狗的1.3倍,表示鸵鸟的速度除了有一个非洲狗那么多,还要多，所以非洲狗追不上鸵鸟。）（2）是这样的吗？我们一起来算一算？①怎样列式？②为什么这样列式？(求

4、56的1.3倍是多少，所以用乘法。)使学生明确：现在倍数也可以是比1大的小数。4.自学提示：（1）.独立计算56×1.3=？（2）.怎样检验计算的结果是不是对呢？你还知道哪些验算方法呢？（3）.组内交流计算过程和验算方法，并做好记录。5.小组交流6.全班汇报方法1：把因数的位置交换一下,再乘一遍；方法2：用计算器来验算；方法3：用原式再做一遍；方法4：观察法.因为第二个因数大于1, 所以积一定大于第一个因数. 可以发现答案是7.28是错的。师：所以每个小朋友要养成认真做题, 仔细检查的良好习惯。（5）通过刚才同学们的计算、验算，鸵鸟的速度是72.8千米/小时,比非洲狗的速度怎

5、样?能追上鸵鸟吗?三、课堂小结四、课堂练习1、做一做：3.2×2.5=0.8  2.6×1.08=2.708    先判断，把不对的改正过来。2、练习二6--8题五、体验：今天，你有什么收获？六、拓展延伸日常生活中你还知道哪些时候用到验算吗？