人教版七年级下册第三单元测试

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1、第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强选择题[2011·深圳]某历史兴趣小组同学搜集了一组中国古代封建王朝建立者的图像。请你按时间先后顺序排列（C）A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②③①④[2011·资阳]下面选项中,朝代名称与建立时间、人物搭配完全正确的是(C)A．秦朝—公元221年—嬴政B．唐朝—618年—李世民C．明朝—1368年—朱元璋D．清朝—1636年—努尔哈赤[2011·黄冈]下列甲、乙、丙图反映的是中国古代封建王朝中央机构设置的主要情况，其中丙图反映的朝代是（D）甲图乙图丙图A．秦朝B．西汉C．

2、唐朝D．明朝[2011·聊城]明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”“八股之害等于焚书”是说二者都（B）A．削弱了儒学地位B．钳制了人们的思想C．损害了国家的统一D．引发了文字狱[2011·茂名]明朝规定科举考试必须用八股文答卷，其实质是为了（A）A．加强君权B．使考试更规范、更科学C．选拔有创新能力的人才D．鼓励考生独立思想[2011·广东]明太祖认为，秦始皇置丞相，却很快亡国。为强化皇权，以秦为鉴，明太祖采取的措施是（A）A.废除丞相制，六部直接对皇帝负责B.废除丞相制，撤销六部C.废除丞相制，设置军机

3、处D.废除丞相制，设置东厂[2011·湛江]下图为我国古代某一历史时期的行政机构示意图，它所反映的制度创立于朝。图中一职对皇权的威胁最大，后来被朱元璋彻底废除了（B）皇帝太尉丞相郡守县令御史大夫A．周御史大夫B．秦丞相C．汉丞相D．唐太尉[2011·邵阳]下列有关我国古代政治制度的表述不正确的是（C）A．夏朝开始实行王位世袭制B．秦朝推行郡县制C．唐朝开创科举制D．明朝废除宰（丞）相制[2011·淮安]我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是（A）A.八股取士B.试题类型繁多C.以诗词为主要内容D.鼓励考生发

4、表个人见解[2011·莱芜]“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了（D）A．魏晋以来权贵子弟把持高官B．隋朝时开始分科考试选拔官员C．唐朝时将诗赋作为科举考试内容D．明朝时采取八股取士的弊端非选择题[2011·青岛]中国古代“大一统”的政治格局的形成、发展，跟中央集权制度的不断完善是密切相关的。我国古代的君主专制中央集权体制在两千多年的发展过程中，同样也经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。请回答：（1）请

5、写出我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家名称。（2）西汉时为加强中央集权，在思想上采取了什么措施？（3）元朝政府为对全国实行有效的统治实行了什么制度？（4）明朝时为加强君主专制，采取了许多措施，请你列举其中一年。清朝哪一机构的设置标志着君主专制制度达到了顶峰？（1）秦朝。（2）罢黜百家，独尊儒术。（3）行省制度。（4）改革行政机构，废行省，设三司；废丞相，权分六部；设立厂卫特务机构；八股取士；明成祖削藩；迁都北京等。（答出任意一条即可）军机处。第16课中外交往与冲突选择题[2011•滨州]“他的第一次远航，比哥伦布首航早八十七年，比达·伽

6、马开辟东方新航路早九十三年，比麦哲伦从美洲航行到菲律宾早一百一十六年。”“他”是中国古代的（B）A.鉴真B.郑和C.戚继光D.郑成功[2011·宿迁]下面图片反映的共同历史主题是（C　）鉴真东渡玄奘西行郑和下西洋A．祖国统一B．民族团结C．中外交往D．抵抗侵略[2011·张家界]“丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是（C）A.弘扬沸法B.民族融合C.中外交往D.开发南洋[2011·佛山]自负的盛世帝国理所当然地把对外贸易视为朝贡制度的延伸，明朝对外贸易就带上了浓厚的政治色彩。其中典型的例证是(C)A．玄奘西行B．鉴真东渡C．

7、郑和下西洋D．郑成功收复台湾7[2011·东营]下边表格反映的历史事件是（C）时间1405—1433年规模船数首次多达200多艘人数首次27000多人次数先后七次航程先后到过亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。A．吴国船队到夷洲B．隋炀帝扬州巡游C．郑和下西洋D．哥伦布横渡大西洋[2011·南京]下列反映中外友好交往的史实有（B）①丝绸之路②遣唐使③郑和下西洋④册封“班禅”A．①③B．①②③C．②④D．①③④[2011·湘潭]东南亚一些国家至今还保留着“三宝港”、“三宝庙”、“三宝塔”等遗址，这是为了纪念（B）A.鉴真B.郑

8、和C.戚继光D.郑成功[2011·汕头]亚非许多国家和地区至今还保存着不少同郑和有关的遗迹，这是中国航海家郑和下西洋的历史见证。郑和下西洋的主要目的是（B）A.促进