人教版_数学必修5__第一章_解三角形_精编教案

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1、一提问：BCA如图1．1-1，固定ABC的边CB及B，使边AC绕着顶点C转动。思考：C的大小与它的对边AB的长度之间有怎样的数量关系？显然，边AB的长度随着其对角C的大小的增大而增大。大边对大角能否用一个等式把这种角和对边同增长的关系精确地表示出来？二.讲授新课在初中，我们已学过如何解直角三角形，下面就首先来探讨直角三角形中，角与边的等式关系。如图，在RtABC中，设BC=a,AC=b,AB=c,根据锐角三角函数中正弦函数的定义，CAB有，，又,则从而在直角三角形ABC中，提问：那么对于任意的三角形，以上关系式是否仍然成立？可分为锐角三角形和钝

2、角三角形两种情况：如图1．1-3，（1）当ABC是锐角三角形时，设边AB上的高是CD，根据任意角三角函数的定义，有CD=,则，C同理可得，ba从而AcB（2）当ABC是钝角三角形时，以上关系式仍然成立。正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即[理解定理]（1）正弦定理说明同一三角形中，边与其对角的正弦成正比，且比例系数为同一正数，即存在正数k使，，；（2）等价于，，（3）a:b:c=sinA:sinB:sinC思考：正弦定理的基本作用是什么？①已知三角形的任意两角及其一边可以求其他边，如；②已知三角形的任意两边与其中一边的对角

3、可以求其他角的正弦值，如。一般地，已知三角形的某些边和角，求其他的边和角的过程叫作解三角形。[例题分析]例1在中，已知，，cm，解三角形。(书上例1)解：根据三角形内角和定理，；根据正弦定理，；根据正弦定理，评述：对于解三角形中的复杂运算可使用计算器。练1：在中，已知，，，求例2在解：∵∴例3．在中，已知cm，cm，，解三角形（角度精确到，边长精确到1cm）。解：根据正弦定理，因为＜＜，所以，或⑴当时，，⑵当时，，应注意已知两边和其中一边的对角解三角形时，可能有两解的情形。课堂练习第4页练习第2题。思考题：在ABC中，，这个k与ABC有什么关系

4、？（证法三）：（外接圆法）如图所示，∠Ａ＝∠Ｄ∴同理=2R，＝2R类似可推出，当ABC是钝角三角形时，以上关系式仍然成立。（由学生课后自己推导）正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即课堂练习：1在△ABC中，,则k为()A2RBRC4RD(R为△ABC外接圆半径)2△ABC中，sin2A=sin2B+sin2C，则△ABC为()A直角三角形B等腰直角三角形C等边三角形D等腰三角形三.课时小结（由学生归纳总结）（1）定理的表示形式：；或，，（2）正弦定理的应用范围：①已知两角和任一边，求其它两边及一角；②已知两边和其中

5、一边对角，求另一边的对角。四.课后作业：P10面1、2题。2在中，已知，，，求板书设计课题:§1.1.2余弦定理授课类型：新授课●教学目标知识与技能：掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法，并会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题。过程与方法：利用向量的数量积推出余弦定理及其推论，并通过实践演算掌握运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题情感态度与价值观：培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力；通过三角函数、余弦定理、向量的数量积等知识间的关系，来理解事物之间的普遍联系与辩证统一。●教学重点余弦定理的发现和证明过程及其基

6、本应用；●教学难点勾股定理在余弦定理的发现和证明过程中的作用。●教学过程Ⅰ.课题导入上一节,我们一起研究了正弦定理,解决了在三角形中已知两角、一边和已知两边与其中一边对角这两类解三角形问题.在解三角形中,已知两边与夹角，和三边解三角形的问题未能解决,这个问题的解决的用到我们今天讲的余弦定理。回忆正弦定理Ⅱ.讲授新课[探索研究]联系已经学过的知识和方法，可用什么途径来解决这个问题？用正弦定理试求，发现因A、B均未知，所以较难求边c。由于涉及边长问题，从而可以考虑用向量来研究这个问题。如图1．1-5，设，，，那么，则ACB从而同理可证于是得到以下定

7、理余弦定理：三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍。即思考：这个式子中有几个量？从方程的角度看已知其中三个量，可以求出第四个量，能否由三边求出一角？（由学生推出）从余弦定理，又可得到以下推论：思考：勾股定理指出了直角三角形中三边平方之间的关系，余弦定理则指出了一般三角形中三边平方之间的关系，如何看这两个定理之间的关系？（由学生总结）若ABC中，C=，则，这时由此可知余弦定理是勾股定理的推广，勾股定理是余弦定理的特例。[理解定理]从而知余弦定理及其推论的基本作用为：①已知三角形的任意两边及它们的夹角就可

8、以求出第三边；解唯一②知三角形的三条边就可以求出其它角。下面看角是否唯一？在一个三角形中，如果两边的平方和等于第三边的平方，那么第三边所对的角是直角；