“爱雷锋、学雷锋__志愿服务我同行”活动小结

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1、“爱雷锋、学雷锋,志愿服务我同行”主题活动小结兴安一小2015年3月5日今年是雷锋诞辰七十五周年，毛主席“向雷锋同志学习”题词发表52周年。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，开展学习和弘扬雷锋精神，推动学雷锋志愿服务的常态化，增强青少年践行社会主义核心价值观的自觉性，兴安一小开展了以“爱雷锋、学雷锋,志愿服务我同行”为主题的活动。截至3月5日，兴安一小开展了如下活动：一、爱雷锋，主题学习周，道德能量我传递开学第一周，设定为主题学习周，每天一个主题，掀起学雷锋高潮，加强道德自觉，提高思想境界，播种美德种子，

2、让志愿精神闪耀中华。3月2日——雷锋精神我来扬3月3日——雷锋日记我来读3月4日——雷锋故事我来讲3月5日——雷锋事迹我来学3月6日——雷锋人物我来夸二、学雷锋，一二三四五，志愿服务我同行一：一个队日在活动3月5日，举行“我爱雷锋”5主题队日活动。活动中，大队旗手升国旗，教工团支部书记郭萌进行主题讲话《“雷锋”闪光辉》，少先队员代表刘晏冰宣读倡议书，倡议少先队员爱学习、爱劳动、爱祖国，能够孝顺父母、尊敬长辈，学会感恩，学会自立。倡议队员勤俭节约、节水、节电、节粮，播种美德种子，让志愿精神闪耀中华。回到教室后，学校宣读了“爱雷锋、学雷锋,志愿服务我同行”活动方案

3、。之后，48个中队同时进行主题队会，队员们有的观看《雷锋的日记》动漫片，有的学习雷锋歌曲，有的讲述雷锋故事，有的朗读雷锋日记，引导队员在认真学习雷锋精神的同时，开展了自省修身活动充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，以多种形式汇报学习雷锋精神的感受和体会。二：二次广播在宣传本周进行了二次专题播报，宣读雷锋日记，宣讲雷锋故事。三：三小工程在夯实——“小义工大贡献”每位学生为班级做一件力所能及的好事，也可以捐赠扫帚、小桶、拖布、洗衣粉、黑板擦、小磁扣、搓子、垃圾桶、丝袋子等劳动用品。——“小关爱大情怀”（一）开展校内“心系校园，服务师生——关爱农牧民工子女

4、志愿服务活动”。1、自护教育5开学第一天，结对教师对所帮扶对象进行安全教育，指导学生如何进行自我保护，强调安全第一的重要性。2、学业辅导结对教师对帮扶对象的寒假作业进行了检查和批改，并指导学生更改作业，查找学生学习的薄弱点，进行了有针对性辅导，并在日常中经常关注学生学习。3、爱心捐助教师了解学生的实际需求，根据孩子目前的生活难题，赠送孩子一件礼物，礼物的种类有书籍、文具、衣物、等，提供给孩子实质性帮助。4、完成心愿为孩子实现一个力所能及的微心愿：有的帮孩子实现了看电影的愿望，有的送给学生羽毛球拍，进行体育锻炼，有的实现了孩子买新书的愿望。（二）走进老年公寓，献

5、上元宵节的问候3月4日下午，11名教师志愿者团队、13名家长代表及15名学生代表，来到乌兰浩特市颐年园老年公寓进行慰问。临近元宵佳节，教师代表为老人们送上祝福语，牛奶、水果等慰问品，学生为老人们送上祝福并表演了精彩节目，与老人们亲切交流、交谈，最后进行合影留念。活动注重关注身边特殊群体，把学雷锋志愿服务活动做到基层、做到社区，并引导学生学会爱、付出爱、传递爱。　——“小梦想，大志向”5感受雷锋“乐于助人、热爱学习、艰苦朴素”三大美德，帮助学生深刻认识雷锋精神的内涵，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，争做小小志愿者，服务社会。以三八节为契机，开展“孝亲感恩，

6、三爱三节”道德实践活动。引导少先队员爱学习、爱劳动、爱祖国，能够孝顺父母、尊敬长辈，学会感恩，学会自立。开展争当“低碳小能手”活动，引导队员勤俭节约、节水、节电、节粮，从一做起，即冰箱门每天少开一次、水重复利用一次、米饭少扔一次，制作一张节水节电节粮提醒卡、学会一个节能小窍门、提出一项节约资源合理化建议等。四：四个微记在互动分年级分类别进行微日记互动，写写自己践行雷锋精神的微日记；微话题互动：谈谈自己“爱雷锋，学雷锋”；微评论互动：对新时代的雷锋人物、雷锋精神进行评论；微感悟互动：谈谈参加学雷锋活动的感悟。五：五个岗位在奉献——设定五个“义工”服务岗位，开展“

7、我的岗位我做主，我爱雷锋我来秀”活动，岗位定制有：值日岗、纪律监督岗、鸽子喂养员、护花班、护绿队。1、每班值日岗，按时清扫卫生。2、学校纪律监督岗，按班级轮流值周。3、17个班级继续承担筹集鸽子粮、喂养小鸽子的责任。4、护花班和护绿队5待春暖花开时，承担护花任务。让爱花成为一种时尚，让植绿成为一种信仰，让环保成为一种习惯。接下来，兴安一小会结合“爱雷锋、学雷锋,志愿服务我同行”活动方案，继续开展丰富多彩的学雷锋校园文化活动和社会实践活动，进一步坚定青少年理想信念，积极鼓励普通百姓从温馨提醒、邻里相帮、保持环境卫生、维护公共设施等日常生活小事做起，学雷锋做好人好

8、事。培育社会主义核心价值观。5