中南大学 计算机 实践报告

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1、中南大学本科生课程设计(实践)设计报告(大学计算机基础)题目关于莉莉周的一切学生姓名李梓桐指导教师邵自然学院湘雅医学院专业班级医技1105学生学号2211110514计算机基础教学实验中心2011年12月15日《大学计算机基础》计算机实践任务书班级：时间：（周）（日期）指导教师：李小兰一、计算机实践的任务、性质与目的计算机实践是在学完《大学计算机基础》课程后，进行的一项综合实践。在实践当中学生应综合《大学计算机基础》课程的思想方法和知识点，设置一个网站，并在网站上发布一个综合内容的网页。通过《计算机实践》更进一步深入了解和掌握各种应用软件的使用操作及综合应用，重点在培养学生自学计算机应用

2、软件、开发应用、动手和创新能力。二、计算机实践的配套教材建议选用：1．《大学计算机基础》，高等教育出版社，主编蒋外文刘卫国；2．《大学计算机基础学习与实验指导》，高等教育出版社，主编施荣华王小玲。三、计算机实践的内容及要求1．学习掌握HTML语言和网页制作软件FrontPage2003，制作网页；2．学习掌握中文演示软件PowerPoint2003的操作及使用，并用此软件设计一份综合演示报告（如：某公司的产品介绍；我校各专业介绍；学生简历等）挂在网页上；3．对于网页和幻灯片的页面修饰要求用自己制作的动画、图形、图像；4．对于网页页面要求至少3个页面（使用超链接），网页中的内容与学生所选主

3、题相关；5．对于PowerPoint2003制作的幻灯片要求至少有5张，幻灯片中的内容与学生所选主题相关；6．学习网站的设置和网页的发布，分门别类地放置在相应的文件夹中，规范网页文件名和素材文件名，网站的首页应取名为index。作品存放在一个文件夹中，以学号（学生卡上的学号）为文件夹名。7．用Word字处理软件撰写出相应的计算机实践报告论文（字数要求：2000字左右）。四、考核方式与评分办法1.出勤考核成绩占总成绩的20%；2.设计成果评价占总成绩的60%；3.计算机实践报告评价占总成绩的20%。4.成绩册成绩评定方式采用百分制。计算机基础教学实验中心2011年12月1日关于莉莉周的一切

4、一、任务内容我选择的主题是一部电影叫关于莉莉周的一切，我在十四岁时接触这部电影，而这部电影正好说的是十四岁的人。那时，对于这146分钟的电影，我原以为我没有耐心在电脑前坐这么久。然而当绿色麦田、倾斜天空又一次在眼前晃动，那些无助的少年们又一次站在麦田里听着莉莉周的音乐，伴随着小林武史排山倒海般的配乐，字幕缓缓滑出，我才意识到我度过了怎样的一个146分钟……影片在上海国际电影节放映的时候被改名为《豆蔻年华》，我觉得这个名字简直有点反讽的效果。如果这样的年华也像豆蔻般娇美，难道只有《圣战》（《大逃杀》）那样才叫残酷青春？但是看完之后那种痛又让我觉得我们十四时的天空同样单薄。二、设计步骤1．在

5、我主题确定下来后，我决定将内容引向14岁青春美好的一面，故将网页的标题名为《豆蔻年华》。2.鉴于主题的特点：怀念、回忆、快乐和痛苦。在制作网页的图片选取上特别的注意，既不俗套，又要引出主题。3.在设计主页是并不直接进入真正的主页，而是先插入一逐帧动画，然后让背景（黑色）与动画融合一体，使人先有一种进入其中的感觉。4.在网上搜集图片素材，并打算插入相册，让相册中的14岁勾起人们的回忆。5.副主页的文字材料由14岁时的我写的，虽然有点幼稚，但是是我那时真实的语言。6.ppt制作主要以图文结合为主，介绍故事内容，并以纪念册的形式呈现出来。7.档案页面是提供给从未看过这部电影所创立的。再用超链接

6、使各部分联系起来。8.最后进行检查路径设置，文本中有无错别字，链接是否成功，动画是否能播放等。直到确认无误。共4张网页，12张ppt.三、采取的方法与手段1．层：很少采用表格，而更多的层结构，鉴于实践之后发现层的几个优点：①各层相对独立，并且可以相互重叠。②层可任意移动，并可设置层次，方便覆盖显示。③相对于表格来说不呆板。2．文字图片：因为层的应用，可以实现图片上的文字图片链接，使文字并不变为蓝色使画面更美观、紧凑。并能更有效的分栏。3．Flash：逐帧动画通过插于WEB组件插入于主页，用于引人入境。Flash中有机结合键盘敲击音乐，使之活灵活现。4．Ppt：利用powerpoint20

7、07的艺术字等文字效果功能，实现图文的一体化。让图片起到不仅仅是背景的作用，更是视觉的引导。5．Frontpage：用frontpage制作网页时，在主页面上插入一些图片，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，flash动画，以及用HTML语言编辑的网页都超链接到主页上来。做完这些后，在通过自己制作的图片，图像，动画来修饰网页，以达到更好的效果。并利用相册功能，建立了相册，利用相对路