练习三之第三单元英雄谱

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1、主题阅读《严监生心思我知道》四年级董秋萍教学目标：1．能结合文中的注释和上下文说出词语的意思。2．通过品读严监生临死前的动作神态的语句，揣摩严监生内心活动，发挥想象，说、写一段话，并人人能有感情地朗读课文中最精彩的描写的内容。3．猜一猜严监生日常看似矛盾的行为，对阅读《儒林外史》感兴趣。教学过程：一、回顾三单元学习：1、老师启发导入：在刚学过的第三单元课文中我们认识了一些赫赫有名的历史人物。出投影：第三单元英雄谱，你想介绍谁？2、在《祁黄羊》一课我们做了一项有趣的作业，出示作业：谢狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？老师从中选了几位同学的作业，指名读写话

2、，采访：你是根据什么来判断人物的想法的？3、一切想象都来源于同学们对课文的深入解读，来源于对人物（板书）动作、神态、语言等细节的准确把握，就让我们再选一位第三单元的人物，尝试着走进他的内心世界。出示学习任务一：任选一位人物，走进他的内心小组讨论，指名回答。二、学习《临死前的严监生》1、这节课，我们来认识一个同样鲜活生动的人物形象，这个形象出自于我国古典名著吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》，（出示《儒林外史》书本的封面）儒林，就是众多的读书人。他的名字叫——严监生。(板书：严监生)谁来读读。(板书：临死前的严监生)2、严监生，何许人也。出示：他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓

3、，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。                                            ——节选自《儒林外史》师：严监生的确有钱。一两银子，相当于500元人民币。他家资产折合人民币亿万元，就算是我们会场所有的人的资产加起来也没有他多，这样的一个有钱人在临死前发生了什么不可思议的事呢？出示预习要求。全班交流反馈预习效果A检查字音、词意B检查朗读C推荐朗读D老师范读2、老师能读得好，是因为能明白每个人物的心思，比如这段话，揣摩严监生的心思，就能读好它。出示：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的

4、，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。抓关键词：不得断气、两个指头、大侄子、亲人、见面、摇了两三摇师示范：不是，不是，大侄子啊，大侄子，你怎么就这么笨呢？亲人，什么亲人不在眼前，这里不是有一屋子的人吗。他们来了帮我省钱吗？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢？该费了多少油，我死不瞑目啊！赶快把他挑掉，哪怕挑掉一根也好啊。不挑掉，我绝不会咽下这口气的！师：看如果一口气抓住四五个关键词，你就可以说一段话了。严监生临死前念念不忘他的两茎灯草，继续伸着他的两个手指，这就是一位活生生的——吝啬鬼、守

5、财奴啊。出示：学习任务二抓关键词，把他越来越气，越来越绝望的心理写一段话。1、生分组讨论，写话，全班交流。一、明确写法。对一个奄奄一息的人，吴敬梓准确地抓住了他动作上的微妙变化，一个鲜活的守财奴，吝啬鬼的形象跃然纸上，这正是：“两茎灯草不挑，两个指头不倒”啊！由此我们归纳了本文的写作特色：细节刻画表现内心（动作神态）二、游戏激发阅读兴趣。1、两个手指头”这传神的一笔，有着极强的讽刺意味。讽刺了这个视金钱重于性命的守财奴、吝啬鬼形象。完全能够与莎士比亚的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴尔扎克的葛朗台等举世闻名的吝啬鬼形象描写媲美。最后我们来一个猜一猜游戏。猜一猜，这么一个吝啬的人，

6、他的大老婆得了重病了，他愿意花大钱为她治病吗？猜一猜，大老婆病死了，他愿意花钱大办丧事吗？猜一猜，他的哥哥犯了事，逃了，知县到家里抓人，他会花大钱消灾吗？（学生纷纷猜测，均猜测为严监生不会舍得化一分钱。）2、你们全都猜错了，你们看——出示：为了治好妻子王氏的病，他每日四五个医生用药，都是人参附子。王氏去世，他自此修斋、理七、开丧、出殡，用了四五千两银子，闹了半年。他哥哥犯事逃了，差人来抓，“随即留差人吃了酒饭，拿两千钱打发去了。”                             ——节选自《儒林外史》3、这一切的一切，显得让人不可思议，这是为什么呢？让我们走进《儒林

7、外史》这部名著，走进一个内心复杂的可怜吝啬鬼，还能看到封建时代的读书人追求名利鲜明形象（课件出示：王冕  范进  匡超人穷秀才……）。从小时候爱读书爱画画，长大后不愿做官的王冕写起，写到了范进中了举人以后发疯了的疯态。匡超人，代人参加各种考试，天天吹牛的狂态。穷秀才看到女儿绝食而死，仰天大笑说：“死得好！死得好！”的痴态。走进《儒林外史》，品人物描写精彩无限。课后反思：在小说里，严监生是一个很有钱的人，这其实是说明他不是一个点不起两茎灯草的人。在教学的时候引导学生对文本进行反复的朗读和感悟，透过严监生的动作、神态，