一语上单元总结2

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1、课题　总结二课时1课型　三维教学目标知识与技能：复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母过程与方法：通过比较、做游戏等复习巩固生字词，增加语言积累情感、态度、价值观：鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。教学重难点比较形近的字和复习学过的字的偏旁。教学具准备教学流程　教师初次教学设计学生活动教师二次备课（一）、我会连1、谈话激趣：小朋友们，今天老师带大家来到语文园地，里面有许多游览区，咱们先来到“我会连”这个游览区，谁连得又快又对，我就把“五角星”送给谁。2、开火车读准“、，、，、，、”。（重点指导读准鼻音和边音）3、在字母下面出示汉字，指导连线。（1）学生自己连一连。（2）同桌对一对，连得不一致的请

2、教“生字表”，教师巡视。（3）连错的同学哪个字连错了，请小朋友帮忙，教师引导学生评价他们的学习态度。4、做“找朋友”的游戏，巩固汉字开火车读指导连线同桌对一对教师初次教学设计学生活动教师二次备课读音。（1）师生合作。（出示相关的汉字）（2）学生与学生合作。（在同桌或四人小组进行）（二）、读读比比1、谈话激趣：请你先读一读，仔细观察，发现了什么秘密？2、学生边读边观察，与同桌交流自己的发现。3、比较形近字的差异，练习说完整话。（1）共同完成“了—子”、“十—叶”音形义的比较，再分别组词。（2）四人小组合作，完成其余部分。（3）小组派代表，自选一组读读、比比、说说，教师引导学生评价。5、出示这些汉

3、字组成的词，全班齐读。（三）、我会找1、创设情境：（出示“苹果园”图）瞧，苹果园到了，小朋友提着篮子摘苹果，你们还发现了什么？2、同桌分工，帮图上的小朋友捡苹果。（每人先找同一个偏旁的字做上记号，再相互检查，找其它字。）3、同桌展示“找”的苹果，并读一读。4、读字。把10个红苹果贴在果树上，学生。师生合作在同桌或四人小组进行）练习说完整话做“摘苹果”游戏，带读生字教师初次教学设计学生活动教师二次备课读儿歌：秋天到，秋天到，果园里真热闹，苹果红，苹果香，小朋友们摘果忙读儿歌分层作业回家复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母板书设计：一棵苹果树课后反思：