英语人教版六年级下册Unit2 Last weekend Read and

《英语人教版六年级下册Unit2 Last weekend Read and 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、PEP六年下册Unit2LastweekendReadandwrite教学设计蒲栩云学情分析：六年级的学生在这个单元第一次接触一般过去时。在A、B部分中已经有了一个初步的了解。明白一般过去时的定义，以及对动词的变化有了一定的掌握。教学目标：1、能听、说、认、读单词：hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,comment.2、能理解文段的内容，并能找出关键词进行回答问题，以进一步培养学生的阅读理解能力。3、通过选择准确选项，回答问题和复述等系列活动掌握写作技巧。教学内

2、容分析：1、重点：通过题目的设置，能培养提升阅读理解的能力。2、难点：能找出文章中所有的动词，并写出它们的原形。课前准备：课件，音频，视频教学环节与活动一、warmup1、Greeting2、Let’ssing.3、Freetalk:复习过去时的句型Whatdidyoudolastwintervacation?学生可通过图片的提示进行回答。二、Presentation1、Pre-reading:1）学生猜测教者的寒假，用句型：Didyou.....?Yes,Idid./No,Ididn’t来问答

3、，引入hadatrip的情景.并介绍三亚的酒店情况。教授新词hotel2）酒店的描述与文本相反，用过去式描述从酒店房间的总体———房间设施——我和我的朋友在酒店做的事情——酒店的食物。教授新词：lamp3）提问：DidMissPulikethehotel?Why?学生在图片的提示下，描述出酒店的优点。4）学生猜测教者的反馈表的选项，并教授新词：comment5）听、阅读三亚酒店的反馈表，与WuYifan的comment相反，并引出文本。2、While-reading1)介绍WuYifan的周末，

4、并以听力的形式猜测他的酒店住宿的感受，Didtheyenjoythehotel?2)Task1：学生通过首尾段的听力内容，判断反馈表的选项，并提出疑问：Whathappened?3)Task2：观察图片，选择准确的选项。Task3：回答问题。分别在三个自然段设置问题。第一自然段：1、Whatwastheroomlike?2、Howwasthechair?第二自然段：1、DidWuYifan’sfatherandmotherlikethehotel?2、Why?第三自然段1、DidWuYifanl

5、ikethehotel?2、Why?学生分别阅读文本内容，并写下答案。4）学生进行四人小组讨论，检查答案。5）对答案。6）Task4：Retellthecomments复述评价表。学生以填空的形式复述评价表。7）Task5：找出文章中所有的动词，并写出它们的原形。三、ConsolidationExtension:1、Writing作文Didyoustayatahotelbefore?Canyousharewithus?问题提示：Tips:Howwasthehotel?Didyouliketheh

6、otel?Whatdidyoudoatthehotel?CommentsDearsir,Mystayatyourhotelwas_______.Iwere____________withyourroom.Theroom_______________.I_______________________________________.Mymother_________________________________________________________.Myfather__________

7、__________________________________________________.We____________(enjoyed,didn’tenjoy)thestayatthehotel._______________2、Homework板书设计Unit2Lastweekendhotellampcommentbrokenloudfixed