zhchsh教学设计

《zhchsh教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、雷大教育办课时计划设计模板课时计划教学班级一年级授课人程彬彬授课时间2012.9.18教学内容zhchshr教学目标1.学会zhichishiri4个整体认读音节。能够区别这4个整体认读音节与声母zhchshr的不同。2.认识汉字“树、木、石、子”，学写“木、入”两个字。重点难点区别zhchshr和zhichishiri的发音与用法的不同。教具准备字母、词语卡片。教学课时第二课时。教学过程教师活动学生活动记录评价一、复习回顾，引出新课二、出示学习目标三、指导学生自学(一)初步感知学习内容。　1.观察课本上的8张卡片。　2.说说刚才读的4个声母和4个整体认读音节，读法上有

2、什么不同？3.说说4个整体认读音节和4个声母的字形有什么变化。　4.教师示范发音。(二)教学整体认读音节zhi。1.读儿歌，引出整体认读音节zhi。　板书zhi，领读数遍。2.学习zhi的发音。　(1)出示卡片zh和zhi，教师示范发声母zh和整体认读音节zhi的音，并领1.听老师读学习目标，明确学习目标。2.读图，思考。3.同桌讨论。4.学生跟读。雷大教育办课时计划设计模板读、指名读。声母zh和整体认读音节zhi的发音有什么不同？ｉ起什么作用？(2)教师归纳：zhi是整体认读音节，声母zh只有和韵母拼合才能组成音节。3.练习四声。　(1)板书zhīzhízhǐzhì。

3、齐读、指名读、打乱顺序读。　(2)观察整体认读音节标调方法。4.组词说话。5.指导书写。（三）教学chishiri。（方法同上）（四）学写汉字。　(1)出示生字“八”，请认识它的同学给“八”注音，大家一起认读。　(2)说说“八”字怎样写?　(3)观察“八”字在田字格中的位置。　(4)学生先描一个，再写3个。四、当堂训练　1.默写zhichishiri各两遍。　2.认读音节词语。　3.教读绕口令《四和十》。5.思考后汇报。6.组词说话。7.练习书写。8.描红，书写。板书设计zhchshrzhzhīzhízhǐzhìchchīchíchǐchìshshīshíshǐshìr

4、　rī　rí　rǐ　rì教后反思