英语人教版六年级下册Unit 2 Last weekend Period I

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1、Unit2LastweekendPeriodI一、教学内容A部分Let’stry.Let’stalk二、教学目标1、能听、说、读、写以下句子：Howwasyourweekend?Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.Didyoudoanythingelse?Yes,Icleanedmyroomandwashmyclothes.2、培养学生听、说、读、写的能力和交际能力

2、。三、教学重点：能运用重点句型进行交流。教学难点：运用一般过去时询问别人以及描述自己在过去的时间内所做的事情。四、教学准备录音机、图片、课件五、教学过程Step1Warm-up1、出示图片，学生说出相应的动词短语并拼读该短语。如：watchTV,cleantheroom,washtheclothes,playfootball,visitgrandparents.2、师生利用图片展开以下对话：T：Whatdoyouusuallydoontheweekend?S1:IusuallywatchTV.S2:Iusuallywash

3、theclothes.S3:Iusuallycleantheroom.Step2PresentationLet’stry1、出示一个日历，说：ItwasSaturdayanditwasSunday.指着Saturday和Sunday说：Itwaslastweekend.SarahandMikearetalkingaboutthisweekend.Lookatthequestionfirst.2、播放Let’stry部分的录音，学生带问题听录音:SarahandMikearetalkingon______.A.Saturda

4、yB.SundayWhoisMikegoingtocall?A.Hisgrandparents.B.Hisparents.3、反复听录音，学生根据录音核对答案。Let’stalk1、利用图片展示自己上周末所做的事情，边说：Myweekendwasgood.Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.Icleanedmyroomandwashedmyclothes.WhatdidIdo?2、利用图片再次展示人们所做的事情，并出示相应动词短

5、语，带领学生朗读动词短语：stayedathome，dranktea，watchedTV，cleanedmyroom，washedmyclothes,使学生大致熟悉，并会读。3、问全班学生：Whatdidyoudolastweekend?教师展示图片，引导学生回答：Istayedathome.然后教师单独问学生：T：Whatdidyoudo?S1:IwatchedTV.T：Whatdidyoudo?S2:Icleanedmyroom.T：Whatdidyoudo?S3:Idranktea.教师板书并教读句子：Whatdid

6、youdo?着重强调助动词did及其用法，用不同颜色的粉笔标出单词did和do。教师播放Let’stalk部分的录音，第一遍学生静听，大致了解录音内容并画出本课的重点句型。第二、三遍，学生带着如下问题听录音：WhatdidMike’sgrandpalastweekend?第四遍，学生根据录音核对答案，教师答疑。最后学生跟读对话，模仿语音语调。Step3Practice学生与学生会话：S1：Howwasyourweekend?S2:Itwasgood.S1:Whatdidyoudolastweekend?S2:IwatchT

7、V.S1:Whatdidyoudolastweekend?S2:I…出示多媒体图片，同桌间一起运用上述句型进行自由对话，也可以穿插其他句型。Step4Homework1.做活动手则上的配套练习。2.用英语向家长说说自己上个周未做了哪些事。板书设计Unit2LastWeekendHowareyouweekend?Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.Didyoudoan

8、ythingelse?Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.