英语人教版六年级下册课后作业

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1、小学六年级英语第三单元教案Unit3Wheredidyougo?PartAlet’slearn.教学目标：1.能够听、说、读、写以下动词短语：rodeahorse.Rodeabikewentcampinghurtmyfootwentfishing.2能够理解：WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.教学重难点：重点：掌握五个动词短语的过去式形式，并能用过去式形式替换关键词进行问答。听懂会说句子：Whatdidyoudothere?并能在实际情景中灵活运用难点：以下短语的拼读和拼写：rodeahorse.Rodeabikewentcamp

2、inghurtmyfootwentfishing.教具准备：1、录音机，五年级下册歌谣“Let’sgoonafieldtrip”的录音磁带和本课录音带。2、本课时的动词短语卡片。3、本课时的单词卡片。4、调查表格。5、几张地名卡片、几张照片。教学过程：1.Preparation(1)教师播放五年级下册第六单元Let’schant部分歌谣，学生说唱，复习有关进行时的基本句型。学生边唱边做动作。(2)Let’sstart①教师在黑板上写下单词：holiday。②教师问：Whatdoyouusuallydoonyourholiday？③学生根据自己的生活积累回答假期一般有些什么活动。④教师展

3、示Let’sstart部分的教学挂图：照相、买纪念品、吃东西、唱歌跳舞等。⑤教师指着其中一幅图问：Howtoexpressthis？学生看图说单词短语。⑥教师引导学生对图片进行描述，全部描述完后，教师领读动词短语。(3)教师播放Let’schant的录音，学生跟读。【设计意图：通过播放与本课内容相关的歌谣，创造轻松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；通过教师和学生对图片的描述,温故知新，为学习新课做铺垫；通过学生们都喜欢的形式活泼的chant来大体了解本课要学的内容，提高学生学习新课的热情。】2.Presentation(1)教师向学生展示自己带的照片。教师指着自己说：Ilikerid

4、eahorse然后拿出一张照片说：Lookatthispicture.Irodeahorselastweek.教师适时板书（或出示动词短语卡片）：rodeahorse和rideahorse，请学生认真观察并说出两个短语的不同之处，然后指导学生拼写。（2）教师拿出一张自己骑自行车的照片，说：IwenttoMajie/…yesterday.Guess，HowdidIgothere?请学生猜。如果有学生猜到rideabike，教师就向学生展示照片：Yes,that’sright.Irodeabike.教师板书（或出示动词短语卡片，领读rodeabike，引导学生对动词原形和过去式形式进行比较

5、。（3）教师展示一张野营的照片，说：Iwenttoacountryside.Guess，WhatdidIdothere?如果学生猜到野营，教师就拿出一张野营的照片说：Yes,Iwentcamping.板书（或出示动词短语卡片）wentcamping.和gocamping.，带领学生比较不同之处。教师领读，注意强调went的发音。（4）教师出示一张摔跤的照片，提问：“Whatdidtheydo?”如果学生猜到摔跤，教师板书：hurtmyfoot，领读。（5）教师出示本部分的教学挂图，手指Mike学中文的图说：“WhatdidMikedo?”根据学生的中文回答实时板书（或出示动词短语卡片）

6、wentfishing，领读。