英语人教版六年级下册Unit3 PB Let's l

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1、Unit3Wheredidyougo?PBLet’slearn教学目标1.能够听、说、读、写以下四个描述假期活动的短语：atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts.21世纪教育网2.能够运用句型Howwasyoursummerholiday?询问他人假期情况；能够使用上述短语描述自己的假期生活。21教育网3.能够看图描述Andy的假期生活。重点四会本课动词短语atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts.并能够正确运

2、用上述短语描述自己的假期生活。21cnjy.com难点一般过去时态的正确使用及不规则动词的过去式。教学过程Step1.Warm-upandReview1.Let’ssing.PPT播放歌曲Tellmeaboutyourholiday,学生跟唱，活跃课堂气氛。2.Review.看动词原形快速说出过去式。3.Sharpeyes.闪现学过的动词短语，然后快速读出来。4.Lookandsay.呈现图片和句型提示，说出短语。5.通过思维导图的形式复习P26Let’stalk对话内容。Step2.Presentationandpractic

3、e1.Lead-in.呈现WuYifan和Amy的图片和对话，为新短语学习做情景铺垫。2.Let’slearn.1）呈现Yifan吃饭的图片和语句：Ilearnedtocookandatefreshfoodathome.引出短语atefreshfood，听音跟读。同样的方式在情景中逐个学习短语wentswimming,tookpictures,boughtgifts。2）Trytoread.朗读动词原形、过去式以及短语。感知、学习两种时态下动词的不同发音。3.Watchandlearn.观看视频Let’slearn。看、听、模仿

4、跟读单词和句子。可根据班级情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。4.Practice.1)音义匹配。根据发音，快速说出汉语意思。2)Lookandsay.呈现图片，说出对应的短语。3）Sharpeyes.呈现本课短语，然后逐个遮挡，让学生快速读出遮挡的短语。Step3.Consolidation1.Askandanswer.1)Listenandrepeat.呈现Let’slearn中的对话，听音跟读。2)Role-play.两人一组，结合图片提示开展分角色对话。2.Lookandsay1）结合提示词，试着说出每幅图的意思

5、。1）Watchandfollow.观看flash，听音理解。2）Trytoread.呈现每幅图和句子，朗读句子。3）Showtime.3.Summary.Step4.Homework1.听录音跟读本课短语和句子，并抄写记忆四个动词短语。2.根据Lookandsay图画内容，编写一段短文，描述Andy的假期生活。不少于五句话。3.完成同步练习。