英语人教版六年级下册Unit1 How tall are you Part A

《英语人教版六年级下册Unit1 How tall are you Part A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit1Howtallareyou?PartA.Let’slearn教学设计瑞昌市第二小学范晓一、教学内容本课时的教学内容:Unit1Howtallareyou?PartALet＇slearn二、教学目标与要求知识与能力：1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger、shorter，than单词，发音准确。2、能听懂问句：Howtallareyou?I’m1.61meters.能够使用句型：I’mtaller,you’retallerthanme。3、能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务.过程与方法：能在课堂的活动中

2、运用所学的语言进行交际。情感与价值观：1、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心2、让学生养成积极锻炼身体的习惯。三、教学重点与难点：1、本课时的教学重点：能听、说、认读taller、longer、older、younger、shorter单词，发音准确。2、本课时的教学难点：能读准than并能运用比较级的句型。四、教学准备单词卡片、PPT、头饰、道具五、教学过程Step1.Warmingup1.Greeting2.Let’ssing(mypets)3.FreetalkT:What’sitlike？S：It’stall.【设计意图】通过各种活动复习已学单词句型，激活学生

3、已有知识储备，为本课教学做好铺垫。Step2.Presentation1.教师介绍自己的朋友MissWhiteT:Howoldareyou?自然引入单词older,younger的教学,通过怀特小姐和学生的对比，让学生掌握通过older,younger和比较句型Sheisolderthanme.IamyoungerthanMissWhite.学习单词than的运用。之后运用开火车，师生问答方式操练句型。2、介绍朋友刘翔和姚明T：HowtallareyouS:I’m1.88meters.引入句型Howtallareyou,通过姚明和刘翔的对比，学习taller和longer,学生

4、并运用比较句型进行比较。之后运用师生问答，生生问答生，男女问答方式操练(Taller,taller,whoistaller？Taller,taller,YaoMingistaller.Shorter,shorter,whoisshorter?Shorter,shorter,LiuXiangisshorter.)3、两个长短不一的尺子引入单词shorter,longer。之后展开Magicfingersgame，并鼓励学生使用比较级进行造句。4.Pairwork学生两人一组，对自己的头发，手臂，尺子进行比较。【设计意图】在真实的情景中呈现所学词汇，易于学生接受，坚持在情境中学习词

5、汇，并贯彻词不离句原则。Step3.Practice1.Readandanswer.教师给出两个问题1.HowtallisJohn?2.whoisolder,JohnorZhangPeng?学生独立完成并回答。1.Listenandrepeat.跟读Let’slearn部分录音，在跟读过程中对个别单词进行纠音。4.齐读，分角色朗读。【设计意图】开展听音正音活动，以培养学生正确的语音语调，为后面的语言输出做好准备。Step4.Consolidation1.Groupwork2.Doasurveyandreport指导学生在小组内运用核心句型完成P5调查表，一小组为单位上台展示，并

6、模仿课文进行汇报。3.Let’schant【设计意图】引导学生在一定的语言情景中，创造性的拓展运用所学语言，培养学生综合运用语言的能力。Step5.SummaryWhatdidyoulearntoday?【设计意图】进一步巩固并运用所学语言，将所学语言知识转化为语言技能。板书设计：Unit1Howtallareyou?olderyoungershortertallershorterlongerHowtallareyou?I’m…….metres.