Little Duck's shadow

《Little Duck's shadow》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit1readandwrite(LittleDuck’sshadow)样子哨小学包莹莹教学目标：（1）知识目标：认识比较级单词的构成，比较级加比较级即：比较级and比较级；锻炼学生在文中捕捉不同信息的能力，通过推理提炼文章主旨；能够根据阅读所获取的信息补全故事梗概。完成相关练习题。（2）能力目标：培养学生获取信息能力，独立思考，自主完成对阅读的总体把握。（3）情感目标:勇于动脑思考，发现问题，不耻下问，通过自己努力解决问题的能力。教学方法：引导法合作法启发式教学法讨论法教具:教科书PPT幻灯片

2、线段矿泉水瓶教学过程：Lead-in（2分）Goodmorningboysandgirls。Sitdownplease。I‘mveryhappytostandheretogiveyoualesson。Sointhisclass，youansweronequestionyoucangetonestar，sixstaresyoucanmakethetreetallerandtaller。Areyouready？GuessinggameNowlet’splayaguessinggameaboutanim

3、alsok?Look,whatanimal’sshadowisthis?Dogeaglerabbitduck.Today,we’lllearnastoryaboutthelittleduck’sshadow.(通过自己录的手影激发学生对本课学习乐趣，加深同学们对shadow的理解，简单直观的导入新课，)Step1：Fastreading（5分）（总体听回答问题）（1）First，let’swatchthecartoon。Let’sseewhathappenedinthisstory，ok？（让学生

4、初步感知课文）（2）ok，nowreaditagain。Herearethreequestionsforyou。1.whoaretheyinthestory？（2）whatdoesithappen?(第一次阅读，了解文章梗概。指定任务带着问题读，确定阅读目标，由浅到深逐步把握课文脉络。)Step2：Detail-reading(5分)(PartA)Yourememberthestoryverywell.Sowhathappenedtotheduck？nowtakeoutyourtextpaper，

5、readpartA.findtheanswer。（1）Whatisthelittleduckdoing?(2)whathappenedtothesun?whatabouttheshadow?(通过太阳图片的运动，线头，理解答案中的关键词longerandlonger，lowerandlower，goesdown，从而进一步理解partA的大意。)（PartBandPartC）第一步：(1）ReadpartBorpartC任选B部分或C部分卡片进行默读，如能流利阅读给自己加一颗，如遇生词写在生词栏内

6、）（2）Changethecards.(交换卡片）（3）Disscussthedifficultwordsinthegroup.(小组内讨论生词，教师讲解生词smartergrowbecoming，这一过程学生在选择性阅读，同学之间相互交流，讨论生词，可以带动集体学习积极性，此处培养孩子自主学习获取信息的能力)。第二步：Ok，inthistest，（1）Whoisyounger？（2）What’sthelittleduck’squestions？（thelittleduckhassomequest

7、ion.sowhenwemeetsomequestions,whatshouldwedo.）引出情感教育，当我们遇到问题时，我们应认真思考，尽我们最大的努力解决问题。(3)Whatdoestheoldtreesay？（通过三个问题，进一步理解PartBPartC）Step3：Group-talk（1）Doyouagreewiththeoldtree？why？yo（youcantalkitinChinese）（2）Canyouanswerthelittleduck’squestions？What‘s

8、youranswer？（小组学习充分培养孩字的合作精神，各抒己见能培养孩子的批判性思维能力，孩子通过不断深入的问题讨论。对内容进行深层次的分析，推理，判断，更加能理解把握文章主旨）（3）Boysandgirls，littleduckhaschangedalot，soWhat’syourchangesthanyesterday？（通过小鸭子的改变，过度到学生昨天跟今天的改变，深入练习本单元重要的语法点比较级，让学生在情境中运用所学知识。）Step4：readthetext（1）you