英语人教版六年级下册《What a dream!》教学设计

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1、《Whatadream!》教学设计课题名称：Unit4.Thenandnow?(Part B.Readandwrite) Whatadream!教材版本：PEP小学英语 六年级下册（第七册）教学对象：六年级学生一、教学目标： （1）能够听懂Let＇ｓ　read部分，并能够独立完成课后的问题。(2)能理解全文大意，获取关于梦里不同场景的基本信息，并完成读后的活动和任务。(3)能理解hadarace,ranveryfast,feltgood,wokeup,trippedandfell等词组的意思。(4)能运用核心句型进行描述曾经在某个地方发生的事情。2.阅读策略目标：(1)能根据课文所提供的图片、

2、问题等预测语篇内容。(2)并能通过关键句、复述三个故事场景。3.情感目标：(1)能鼓励孩子对英语阅读感兴趣，并主动积极参与课堂的学习活动。(2)乐于交流，并形成小组合作的意识。二、教学重难点：1.教学重点：文章的理解与分析，并能熟练地应用回答梦境里三个场景的主要信息。2.教学难点：能正确运用核心句型进行描述曾经在某个地方发生的事情，并复述全文。提高英语思维和英语会话能力。三、教学技术与学习资源应用：PPT,板书，练习纸，音频视频支持四、教学过程： Step1：Pre-reading1.Greetings.2.Sharethevideoaboutmychanges.3.Studentstalka

3、bouttheirchanges.【设计意图】通过分享师生过去与现在的变化，不仅自然复习了本单元有关过去时的知识还大大地拉近彼此的距离。4.Sharesmydream.【设计意图】教师谈论自己一段梦的经历，引出梦的话题，为走近阅读做好充分的准备。Step2:While-reading一、整体呈现，初步感知1.Presentthetopic:WuYifanhadadream,too.2.Predict:WhathappenedinWuYifan’sdream?【设计意图】通过观察三幅与课文有关的图片，让学生预测课文的内容，激发学生阅读的兴趣。3.Task1：Listenandnumberthep

4、ictures.【设计意图】听全文的录音，整体感知语篇的中心意思,给图片排序。二、分段阅读，获取信息1.Readandanswer.  Studentsreadthefirstparagraphandtrytofindout:Whoranveryfast?HowdidWuYifanfeel?【设计意图】默读课文的第一段，根据问题寻找关键信息。2.Readandchoose.Studentstrytoreadthesecondparagraph,andtrytochoosetherightanswer:RobingaveWuYifansome_______.WuYifanfelt________

5、_.Then,studentstrytodotherole-play.【设计意图】WhocouldhelpYifan?让教师的引导下，学生默读课文的第二段，在理解的基础上进行选择，表演，活跃课堂气氛。3.Readandjudge. Studentsreadthelastpartindetailsandtrytodotickorcross:WuYifanranlikeadog.WuYifancouldwintherace.【设计意图】鼓励学生对第二场比赛进行阅读，获取更多的比赛信息。三、朗读全文，培养习惯1.Readthetextparagraph(段落）byparagraph.   Stude

6、ntsreadthetextparagraphbyparagraphwiththetipsofthestress,tonesandfeelings.【设计意图】通过重音、语音语调、表情等的提示，引导学生准确流畅地朗读全文。2.Retellthefavouritesceneaccordingtotheblackboarddesign.    Teachershowshowtoretellparagraphoneaccordingbythemind-map.Studentspractiseitingroupsandtrytoretellthetext.3.Fillintheblanks.【设计意图

7、】利用板书的思维导图，让学生更好地使用自己的语言对喜欢的场景进行复述，帮助学生梳理全文脉络和锻炼表达的能力。Step3:Post-reading1.Teachertalksaboutthedream.2.Studentstalkabouttheirinterestingdreams.3.Studentswritesthedreamaccordingtothemindmap.4.Sharethedr