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1、Chapter2：Sparetime深圳南山外国语学校屈华【教学内容】TheIntegratedPrimaryEnglishTOCedition4AChapter2Sparetime.本课是第三课时，教会四年级学生如何自如的表达自己的课余时间安排，学习有关的词组和句型，并拓展相应的句型和词汇。本课是一节非网络跨越式课。【教学目标】1.知识目标：a.继续巩固前两课时中所学的词组和句型：rideone’sbicycle,readthenewspaper,playcomputergames,playt
2、hepiano,playfootball,gotothesupermarket,etc.Whatdoyouusuallydoinyoursparetime?Whatdoeshe/sheusuallydoinhis/hersparetime?b.通过操练，拓展新的句型。Wheredoyoulive?Whodoyoulivewith?Howmanybrothersandsistershaveyougot?c.学习故事，拓展听说通过对故事Camping的理解，进一步巩固所学句型，并且拓展相应的词汇和句
3、型，提高学生的听说能力以及理解能力。最终能够用自己的话来讲述故事大意。2.能力目标：a.课前的值日报告，通过学生的report培养学生的听说能力。b.通过两两说、小组说等形式，培养和提高学生的口语交际能力，协作能力以及运用英语进行思维的能力。c.通过改编歌曲，来激发学生的学习兴趣和培养他们的创新能力。d.借助课件，有助于学生更好的用英语交流，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和能力。并逐步培养和提高学生运用现代信息技术辅助学习的意识和能力。最终达到语言的综合运用。1.情感目标：a.通过课
4、堂小组活动，培养学生的合作意识和协作精神。b.通过集体阅读故事，使学生养成独立思考和自学的能力。【资源准备】ppt以及网上下载的故事和歌曲。【活动过程】StepIDutyreport课前的报告，使学生们养成听说英语的习惯。让一个值日生任意讲述自己的故事，并提问全体学生。StepIIRevision1)T：Todaylet’sgoontolearnChapter2Sparetime。Sparetimemeansfreetime,whenyoucandowhateveryouwant。Sowhatt
5、imedoyouhaveoff?（T指Teacher,Ss指students。下同）Ss:onSundaysorSaturdaysafterclassorafterschoolduringyourholiday2)PracticeT:Whatdoyouusuallydoinyoursparetime?Ss:Iusuallyplayfootballafterschool.(askindividualstoanswerthisquestionfirst,thenaskSstomakegroupdis
6、cussion.Thenasktheoneofthegroupmemberstogivethereport.)Thestudentsanswersmaylikethefollowing:•Iusuallyplayfootballinmysparetime.Heusuallyplaysfootballinhissparetime.•在此环节是在师生对话的基础上的groupwork,学生可以通过此环节锻炼自己的听说能力,大胆开口说英语。并且练习了我们以前学过的语法：第三人称单数。3)Singason
7、gSingasongthenchangethescriptofthesongtomakeupnewsongs.Thescriptofthissongisthefollowing:Let’splayagame,let’splayagame.Let’splaybaseball.唱歌这一环节，一方面复习了我们所学的词组，另一方面通过改编歌曲，培养了孩子们的创新能力。Let’splayagame,lets’playagame.Let’splaybaseball.4)PracticeSsreadthedi
8、alogue:A:Hello,…B:Hello….Wheredoyoulive?A:IliveinSunnyBay.Howaboutyou?B:IliveinSunnyBay,too.Whodoyoulivewith?A:Ilivewithmyparentsandgrandparents.B:Howmanybrothersandsistershaveyougot?A:I’vegottwobrothersandnosisters.B:Bytheway,whatisyourhobby?A:Ilike
