主题教育研讨发言：守初心,担使命,以新担当新作为开创XX政治新局面

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1、主题教育研讨发言：守初心,担使命,以新担当新作为开创XX政治新局面同志们：今年6月初在全体党员中开展“不忘初衷、牢记责任”主题教育，这是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”主题教育之后，深化教育的又一次重要实践，也是教育从集中活动向经常性教育延伸的重要举措。是进一步提高整体工作水平、提升广大党员干部能力素质的必然要求和重要契机，今天我结合自己近期学习和调研，与大家交流三个方面的问题。一、认识体会开展“不忘初衷、牢记责任”主题教育是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、更好运用

2、科学理论武装头脑的重大部署，是贯彻落实新时代党的建设总要求、夺取新时代全面从严治党更大战略性成果的重大举措，是深入践行党的群众路线、保持党同人民群众血肉联系的重大实践，是激励党员干部新时代新担当新作为、共圆伟大中国梦的重大机遇。为我们提供了科学的行动指南，也为我们注入了强大的精神动力。我们XX党员要深刻领会开展主题教育的重大意义，增强责任感和使命感，牢牢把握“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗”这一根本任务，认真贯彻“守初心

3、、担使命，找差距、抓落实”的总要求，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”，通过主题教育学习让我们学有所获，取得实实在在的成效，凝聚XX党员干部力量，为XX事业发展贡献才智和力量。同时要求我们XX的党员，在以下三个方面带好头、作好表率。一是要实干苦干。习近平总书记反复强调“空谈误国，实干兴邦”，当前，XX正处于改革时期，XX也正在转型发展，所以要求我们一定要保持干事创业的火热激情，保持攻坚克难的顽强意志，兢兢业业、勤勉负责地干好每一天、干好每一个月、干好每一年，实打实地干好每一件事，做好

4、XX综合整治这项民心工程。二是要有担当精神。我们每一位党员都要坚持原则、敢于担当，发扬斗争精神，敢于较真碰硬，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。三是要忠诚奉献。我始终认为，作为党员领导干部，在对党忠诚上，必须是纯粹的、无条件的、忠贞不渝的；在为人民服务上，必须是无私的、全身心的、心甘情愿的。要牢固树立“四个意识”不断锤炼党性、磨练心性，始终表里如一、知行合一，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移地把维护党

5、中央权威，维护党中央的核心、全党的核心落实到行动中去，落实到推进XX事业发展的各项工作中去。二、检视问题按照“不忘初衷、牢记责任”主题教育“把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去”的要求，通过这一阶段的学习和调研，我对自身、职责和事业存在的问题进行检视。（一）从自身方面看，存在着三方面问题：一是理论学习不足，功底不扎实；缺乏系统理论的学习和研究、对理论问题理解不深，缺乏积累和钻研，造成对工作指导上的不足。二是老好人思想，担当作为没有达到新时期党员领导干部标准。虽然能够做到严于律己，遵章守纪，在落实从严治

6、党责任上与党中央保持高度一致，对落实主体责任能够做到思想上重视，但在实际工作中层层传导压力不够，责任意识上热下冷，落实责任的能力和动力不足。三是在保持为民务实清廉的政治本色上有差距。严格执行廉洁自律准则不到位，还需要进一步落实好中央八项规定和实施细则精神，对亲属和身边工作人员要求的还不够严格。（二）从单位职责方面看，存在着三方面问题：一是思想解放不够，工作创新意识不够强。与时俱进、开拓创新的思维不够灵活。面对社会发展新常态、新形势、新任务，开拓创新的氛围不够，意识不强，解放思想的力度不足。二是干事创业精气

7、神不足，自律意识不够严格。在思想上自我约束不严格，有松懈懒散的现象。对自己缺乏高标准、高要求，缺乏精益求精精神，不能始终保持昂扬的工作状态。对待工作有时不主动、不积极，未把工作做细、做实、做深。三是抓落实，为民服务不到位。工作作风还不够扎实，工作落实方面抓的不紧，想得多，做得少，对问题深层次的分析、思考和研究不够；用制度管人、管事，充分调动广大干部职工积极性的力度不够，还需深入调查研究，需在新形势下研究新情况解决新问题方面下功夫。（三）从单位工作方面看，存在着六方面问题：一是XX项目转隶移交不到位、移交缓

8、慢，目前仅移交总规模的56%。二是未移交XX项目推进缓慢，未完成项目规模仍有302万亩。三是各地XX项目资金不到位。四是XX部分占补平衡项目存在地类未变更、撂荒等问题，影响补充耕地库使用。三、下一步努力方向一是从自身的角度，要以本次“不忘初衷、牢记责任”主题教育为契机，树立终身学习理念，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作；通过坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不