与谢中书书 郑芳

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1、与（答）谢中书书回复谢徵,作者的朋友。中书，是谢徵的官职。信陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。观察本文的语言有何特色？大多是四言（2/2)，语言上骈散结合，句式工整，读来朗朗上口。山水小品《与谢中书书》从内容上看是一篇（），语言上看是一篇（）。骈文知识回顾一：1.《与谢中书书》的作者是（）朝的（　），字（　　），号（　　　　），人称（　　　　）。２．《与谢中书书》题目的意思是（　　　　），本文是节选其中的描写山水的一部分内容。是一篇（　　

2、　）。３．本文从语言上是一篇（　　　），以（　）为主，（　　）结合，句式整齐，读来朗朗上口。补充：1.共：都2.俱备：都长久存在3.乱：此起彼伏5.竞跃：争相跃出水面6.奇：指奇山异水。　　者：人与谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。链接对比1.时：四时之景不同；时六年九月十五日；学而时习之；蛾子时术之2.晓：春眠不觉晓；家喻户晓；晓以利害3.颓：颓然乎其间4.与：念无与为乐者为所识穷发者得我与？创造性翻译：山高水长，大美无言。漂泊

3、的云朵遇见了高耸的山峰，便安定在空中，一步也不离开。明净的溪水，安寂如镜，留着鱼儿清澈的梦。是谁为两岸的石壁染上斑斓绚丽的色彩，让它在阳光下熠(yì)熠发亮。葳（wēi)蕤(ruǐ）的森林，坚守着四季不变的希冀。青葱的树林里跃动着多少生灵的快乐，翠绿的竹丛见证着怎样的誓言？清晨，缭绕的烟雾渐渐消散，猿猴的吼叫和着小鸟的歌唱，仿佛在弹奏着交响曲。傍晚，夕阳即将隐没于群岚时，潜游的鱼儿争先跃出水面，似乎要挽留住一天最后的时光。南朝谢公已然远去，留下的一纸惊叹，弥散在历史的尘烟中。如今，只身面对这山水的奇美，我心中的愉悦，能与谁共？山川之美,古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁

4、，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。品析——感受文章的结构写法之美高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。一、总写山川之美古来共谈。二、分写四季之景晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、总写理清课文层次揭示主题，升华情感：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。晨昏之景高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。思考：作者采用了哪些写景手法，将隐居之地的山间美景描绘于眼前，使人如闻其声、如临其境？写景手法：

5、１．多种观察角度相结合（整体、局部；俯视、仰视、平视；远看、近看；高处、低处等）　２．动静结合（化动为静、化静为动、以声衬静）；３．视觉、听觉、触觉、嗅觉、感觉等多角度结合；４．多个时间段相结合（春夏秋冬、早中晚、雨天晴天、明暗等）；５．采用多种修辞写景（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代等）；６．抓特征写景；７．对比、衬托；８．正面描写与侧面烘托；9.虚实结合；（虚即联想和想象）表达——感受文章的语言意境之美短文中的山川之美，美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有_____之美，你看______”的句式给大家描绘一番。例如：这里有山水交映之美，你看

6、“高峰入云，清流见底”，仰视，巍峨的山峰耸入云端；俯视，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的流动给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。提示：色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱”字用的好不好？为什么？文中类似的词语还有什么？清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。。“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机类似的词语还有：“交”、“将”、“欲”、“竞”等。理解——感受文章的主题情感之美南北朝时，因

7、政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己的志趣。1.请找出表达作者思想情感，揭示主题的句子2.想想本文表达了作者怎样的思想感情？实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）表达了作者酷爱自然，归隐田园，沉醉于山水的志趣．（谢灵运，宋代诗人，山水诗派创始人，因世袭康乐公，世称康乐。他被后世誉称为中国山水诗鼻祖。谢灵运出身名门，兼负才华，但仕途坎坷。为了摆脱自己的政治烦恼，谢灵运常常放浪山水，探奇览胜。善于用富艳精工的语言记叙游赏经历、描绘自然景