PEP六年级上册unit6教案反思

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1、第(6)单元教学计划一、基本教学理念1.让学生成为学习的主体,养成良好的学习习惯和有效的学习策略。2.创设生活化的情境,尽可能赋予语言意义。让学生习得语言,在玩中学,在学中玩。3.依据不同学生的特点,因材施教,调动学生的积极性,培养兴趣,符合其多元智能的发展。二、设计思路以新课程为指导,教学活动力求以学生为主体,以话题为线索,以活动为中心,让学生通过做事,通过思考,通过合作来体验语言,体验生活,体验学习的过程与快乐,采用任务型教学,活动的形式与任务的驱动紧密结合,使学生在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言运用能力。三、教材内容及目标分析1.Content1)Topic:sci

2、ence2)SentenceStructure:Wheredoestheraincomefrom?Howdoyoudothat?First,------then,------next,------and,------3)Words:stream,vapor,seed,soil,sprout,rain,cloud,sun,plant2.MainPoint:ReadingofthestoryaboutwatercycleDifficultPoint:Thewaystodescribetheprocess,e.g.First,------then,------next,------and

3、,------3.Goals1)知识目标:掌握课文单词和句子结构掌握音标/ɔ:/,/ɒ/的长短区别读懂文章watercycle和painting,并能依照图片或范文进行仿写和填空2)能力目标:交流与合作日常生活常识的听说读写学习策略上学习归纳如何描述说明事物的过程“First,then,next,and或者first,second,third,等等”3)情感目标:科学合理有效地安排生活中的事物顺序,能对过程及程序给出自己的建议,学会仔细观察和科学有效利用时间。通过对物质的几种形态变化的了解,培养学生的科学探究意识。教案教材内容PartALet'slearn总课时6第1课时教学要求1

4、.知识目标(1)能够听、说、读、写ALet'slearn部分的黑体单词:stream,rain,cloud,sun听、说、认读白体单词:vapour。(2)能够听、说、认读白体句子:Wheredoestheraincomefrom?(3)了解水结成冰的相关知识。2.能力目标(1)能够完成Let'sfindout的任务。(2)学唱歌曲“LittleWaterDrop”。3.情感目标培养学生节约用水的意识。教学重点难点重点:Let'slearn部分的四会单词:stream,rain,cloud,SUN和三会单词vapour。难点:Let'slearn部分的四会单词:stream,rai

5、n,cloud,SUN和三会单词vapour。教学过程修改意见Step1warmupGreetings:Hello,whereareyoufrom?Let’ssingasong:LittleWaterDropStep2Presentation1.教学stream:1)从歌曲引出本节课主角:littlewaterdrop2)出示课文中图片:Whatcanyouseeinthepicture?3)歌谣接龙:Rain,rain,whereareyougoing?Goingtothe…(river,lake,sea,ocean,waterfall,stream)引出stream.4)cha

6、nt:Rain,rain,whereareyougoing?Theseaisbig.Thelakeisround.Rain,rain,whereareyougoing?Theriverislong.Thestreamisgood.Icansleepinthestream.Icansleepinthestream.Zzz…2.教学sun一词,拓展字母u的同类发音Thelittlewaterdropsleepsinthestream.He’shappy.Nowlet’sseewho’scoming?Oh,it’sthesun.3.Thesunshines,andeverythingbe

7、comeshot.Thelittlewaterdropfeelshot,too.Itbecomes“vapour”Chant:sunandvapourS-u--n,sun,sun.Suncanshineinthesky.V-a—p-o-u-r,vapour,vapour.Vapourcanflyuptohigh.4.teach“cloud”Thelittlewaterdropgoesuphightothesky.Hemeetsmanyotherwaterdrops.T

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