英语人教版五年级下册Unit3 My school calendar Part

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1、Unit3MyschoolcalendarPartBLet’slearn教学目标与要求1.能够听、说、读、写表示月份单词：January,February,March,April,May.June.2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。重点1～6月份的认读，及其缩写形式的书写难点句子：Whenis…？Itisin…的使用。教具卡片ppt教学环节师生活动Preparation准备活动1.Let’schant:Thetwelvemonths.2.Freetalk.T:Whichse

2、ason.doyoulikebest?Ss:…．T：Why?Ss：…．T:What'stheweatherlikeinspring?Ss:…．T:Whatcanyoudoinspring?Ss:…．教学环节师生活动Presentation新知呈现采用图片和句型相结合的方式依次讲解1月-6月的英文单词1.---WhenisNewYear’sDay?---It’sinJanuary.(Jan.)2.---Wheniswintervacation?---It’sinJanuaryandFebruary.(Feb.)3.---WhenisTre

3、ePlantingDay?---It’sinMarch.(Mar.)4.---WhenisEaster?---It’sinApril.(Apr.)1）利用文字和图片介绍复活节[Easter]一年一度纪念耶稣复活的宗教节日,日期年年不同,在每年3月21日或过了3月21日月圆之后的第一个星期日;如果月圆那天,正好是星期日,则复活节推迟一星期举行。21教育网2）使用问答的方式复习旧知、学习新知5.---WhenisMayDay?---It’sinMay.---WhatisinMay?---Mother`sDay/schooltrip/sing

4、ingcontest.1)LittlechantaboutMay&theFestivalsinMay6.---WhenistheChildren`sDay?---It’sinJune.(June.)1)FestivalsinJune将Mother`sDay&Father`sDay放在一起，进行情感渗透---WhatisinMay?---Mother`sDay/schooltrip/singingcontest.2)LittlechantaboutMay&theFestivalsinMay7.---WhenistheChildren`sD

5、ay?---It’sinJune.(June.)2)FestivalsinJune将Mother`sDay&Father`sDay放在一起，进行情感渗透Let'slearn(1)教师播放录音，学生听，并跟读课文。(2)同桌表演。教学环节师生活动Practice巩固练习1.活动：请你接着往下说教师说：January，February，March，April，May。学生说：June。教师说：January，February，March，April。学生说：May，June。教师说：January，February，March。学生说：Ap

6、ril，May．June。教师说：January，February，学生说：March。April，May，June。教师说：January。学生说：February。March，April，May，June。2.活动：看贴纸，说天气如：指着花朵贴纸说：It'swarminMarch，AprilandMay.指着雪花贴纸说：It-scoldinJanuaryandFebruary.指着太阳贴纸说：It'shotinJune.3.Listentothevideo.4.Listenandfollow.5.Readbyyourselves.6

7、.Checkinthegroup.8.Chooserandomlyandcheck.9.PairworkEg:---WhenisTreePlantingDay?---It’sinMarch.教学环节师生活动Production输出运用1.Readquickly(快速、正确地读出单词)【设计意图】：通过孩子们喜闻乐见的打地鼠游戏，复习本堂课所学单词。2.Quickresponse【设计意图】：延续孩子们的热情，用闪现&匹配的方式将月份和本月份有关的节日联系起来，对本堂课所学知识进行巩固。21世纪教育网版权所有3.Let`schant.(不

8、地道，但易被学生接受)4.Readandsay.板书设计Unit3MyschoolcalendarALet`slearnJanuary.(Jan.)Februay.(Feb.)March.(Mar.)Apr