风趣的导游616

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1、风趣的导游新安中心校张玉双义务教育课程标准实验教科书（长春版）四年级上册某某地泄泄气匆匆忙恢恢复加利福尼亚加利福尼亚州位于美国西部，美国经济最发达、人口最多的州。蒺藜jílí其中有位老太太游武夷山时，由于裙子被蒺藜划破，泄气地坐在了地上。蒺藜武夷山武夷山武夷山是中国著名的风景旅游区，在福建和江西的交界处。一个美国旅游团在我国南方某地参观，时值梅雨季节，外宾感到很扫兴。然而使他们感到幸运的是导游善解人意，风趣幽默。导游在车上用英语说：“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你们把加利福尼亚的太阳也带来了，它就在车厢里。”妙语既出，一片掌声。“你们把雨从美国带

2、到中国来了，可雨在车外；你们把加利福尼亚的太阳也带来了，它就在车厢里。”“真的不好意思，我们赶上了梅雨季节，一到这个季节天气就这样，过些日子就好了！”“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你们把加利福尼亚的太阳也带来了，它就在车厢里。”“老太太，您别生气，”导游和颜悦色地说，“这是武夷山有情，它请您不要匆忙地离去，叫您多看几眼呢！”这句话疾风般抹去了老太太的“愁云”，使她又恢复了游兴。“老太太，您别生气，这是武夷山有情，它请您不要匆忙地离去，叫您多看几眼呢！”遇到下面的情况，导游会对游客说些什么呢？（1）导游带领着游客登山，突然，一位游客的帽子被风吹落山

3、谷。（2）返回集合的时间已经过了，大家都很着急，一位游客却姗姗来迟。请你选择一个情景练习说一说。要求：体现导游的善解人意，风趣幽默。导游还遇到了什么困难？他又是怎样运用“善解人意、风趣幽默”的语言解决问题的？要求：1.想象合理。2.把突发情况写清楚。3.要体现导游善解人意、风趣幽默。课后习作要求：1.续写或改写《风趣的导游》。2.想象合理。3.把突发情况写清楚。4.要体现导游善解人意、风趣幽默。