陈红萍《唯一的听众》课件

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1、11唯一的听众执教：武定县近城小学陈红萍沮丧　仪式　抱歉　溜走割舍　蹑手蹑脚　悠悠的小令学习要求：1、独立完成：默读课文第2至第8自然段，用“——”划出描写老人语言的句子，用“﹏﹏”划出描写老人神态的句子。2、小组交流：读读所划的句子，想一想，老人是在什么情况下对作者说的？从中你体会到了什么？“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会

2、儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。2、她一直很平静地望着我。3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…

3、…1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。2、她一直很平静地望着我。3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……当我沮丧地想离开小树林时，老人平静地望着我，仿佛在说：“________”当我每天去小树林拉琴时，老人平静地望着我，仿佛在说：“_________”当我渐渐奏出真正的音乐时，老人慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说：“______________”我想对老人说：“_________________”我想对年轻人说：“_______________”我更想对自己说：“_______________”