八年级语文右溪记精题精练

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1、23右溪记一、基础知识1．给下列加点字注音。⑴水抵（　　　）两岸，悉皆怪石。⑵清流独石，洄（　　　）悬激注。⑶徘徊溪上，为之怅（　　　）然。2．解释下列词语在文中的意思。①悉皆：②名状：③怅然：④徘徊：3．翻译句子。⑴佳木异竹，垂阴相荫。⑵可为都邑之胜境。⑵为溪在州右，遂命之曰右溪。⑷刻铭石上，彰示来者。4．本文尽管着墨不多，却抓住了景物的基本特征，既有具体的描绘，又传示空间布局整体性的和谐，给人以美的享受。整个环境以“”为中心物象，兼以“”“”，三者各具风格自成一趣。文中写三者的典型语句分别是：。5．读罢全文，你若进入

2、“右溪游览会有怎样的感受？二、同步解读右溪记道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。6．解释下列句中加点词的意思。①南流数十步合营溪(合：)②悉皆怪石(悉：)③则宜逸民退士之所游处(宜：)④乃疏凿芜秽(乃：)⑤植松与桂(植：

3、)⑥遂命之曰“右溪”(遂：)7．试将本文划分层次并归纳层意。8．右溪的位置在哪?命名的原因是什么?9．用文中原话回答问题。①开发右溪的价值何在?②文中如何叙述整治右溪的经过?三、美文赏读宜都记(节选)自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，两岸高山重，嶂，①非日中夜半不见曦月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类，林木高茂，略尽冬春，②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝，所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，即至，欣欣然，始信耳闻之不如亲矣……相关链接：●本

4、文选自清代杨守敬书法珍品《宜都记》。●杨守敬，湖北宜都人。清末著名历史地理学家、大书法家。所著《水经注疏》倍受世人推崇；其书法独拔艺林，自成一格，享誉海内外。10、根据划线①句，写出一个所学文言课文中与其意思相同的名句。11、根据划线②句，写出一个你所联想到的古诗名句。12、解释文中加点的“书记”和“相关链接”中加点的“疏”。①书记：②疏：13、根据原文行文思路，请你判断，“始信耳闻之不如亲矣”之后文章将会写些什么内容。你不妨试补写两句。白话亦可，文言文亦可，文白夹杂亦可。（参考答案：1．略　2．①全是②说出样子③心情不

5、愉快，有遗憾④来回地走　3．⑴高大的树木，奇特的翠竹，枝影下垂，互相遮蔽。⑵可以成为都市中的名胜区域。⑶因为溪水在道州的右边，就命名为右溪。⑷把文字刻在石头上，明白地告诉后来的人。　4．小溪；岸石；竹木；（水）洄悬激注、（石）欹嵌盘屈、（木）垂阴相荫。　5．大自然的清幽奇巧，宁静而有生气，和美又觉幽妙。（成理成文即可）　6．①汇合，汇人②全部③适宜④于是⑤种植⑥因此就　7．见“文章脉络”。　8．小溪的位置在道州城西面百余步的地方。因为小溪在州右，因而命名为“右溪”。　9．①可为都邑之胜境，静者之林亭。②乃疏凿芜秽，俾为亭

6、宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。　10．自非亭午夜分不见曦月。　11、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。　12、①书记：资料（书上）记载；②疏：分条说明的文字　13、无标准答案。只要所写的内容是描绘三峡美景或议论“耳闻之不如亲矣”的即可）