My school calender

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1、Unit3Myschoolcalendar单元教学目标1、知识目标（1）能够听、说、读、写12个月份单词：January，February，March，April，May，June,July,August,September，October，November，December（2）能够听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子.如:Whenisthisparty?It’sinApril.Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.（3）了解Let’ssp

2、ell中ch、sh的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。2、能力目标（1）能够听懂简单的问答，完成Let’stry部分的问答。(2)能够在情景中运用Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.询问并回答有关学校活动的举行的月份内容。（3）能够根据实际情况判断句子的正误并做出相应的修改，并按实际情况填充合适的月份单词。（4）能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。3、情感、策略、文化等有关目标（1）能够了解学校两个学期周历上12个月份中吩咐多彩的活动。（2）能够有效的记忆发音与拼写有难度

3、的月份。（3）能够了解西方复活节的文化知识。教学重点：学习有关活动的词汇及如何用英语描述一天的事务安排。教学难点：描述“一天不同时间所做的事”的句子和Readandwrite中的对话。课时安排：6课时第一课时：ALet’slearn/Readandsay.第二课时：ALet’stry/Let’stalk.第三课时：BLet’slearn/Askandwrite.第四课时：BLet’stry/Let’stalk./第五课时：ALet’sspell&BReadandwrite第六课时：mainsceneP22-23BLet’scheckLet’swrapitupP30Sec

4、tionCstorytimeP31第一课时一、教学内容：A.Let’slearn/Readandsay.二、教学目标:1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：January，February，March，April，May，June2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。三、教学重难点：1.重点完全掌握January，February，March，April，May，June.的学习。2.难点学生能够在正确的语境中运用这六个单词；根据实际情况判断句子的正误并进行相应的修改。四、教学准备：教师准备本课时所需

5、的六张词卡。五、教学过程：Step1.预习温故(用时3分钟）Revision：Goovertheoldwords:Monday,Tuesday……Sunday.T：Whatdayisittoday?S:Todayis......T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?”Ss:一月、二月…(可用中文说出月份)Step2.新课内容展示（用时17分钟）1）板书：thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.2)Learnthenewwords：January,February,March

6、,April,May.JuneT：JanuaryJanuaryspellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.3）T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.S：Readafterteacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’sDay等。T：Whenisyourbir

7、thday?S：MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.T：WhenisChildren’sDay?S：It’sinJune.Whenis…………….5)教读let’stalkStep3.合作交流：（用时8分钟）1）小组合作：（4人）分别用Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary/February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。2)两人交流对话：WhenisMayDay?S：It’sinMay.…………..3）Finish“Readandsay”.