优秀小学教师评职称述职报告范文

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1、述职述廉:________优秀小学教师评职称述职报告范文姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页优秀小学教师评职称述职报告范文尊敬的领导:参加工作以来,我始终以《中心小学教师职业道德规范》严格要求自己,把教书育人当作自己的天职。在少先队工作中,实施德育工作计划。我平时用自己的言行感染学生,使学生在自己的言行中遭到熏陶。要求学生做的事,我身体力行。曾教一年级时,学生年龄较小,

2、在家娇生惯养,不爱劳动,学期开学初学生轮番值日时,有的学生不扫地,说不会扫,但我没有责怪学生,没有批评学生,而是带着学生往扫,教他们往扫,或许是随风潜进夜,润物细无声吧,尽大多数孩子依照值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内到处是杂物,我利用晨会对学生进行健康卫生教育,要求各班展开弯腰行动,要求红围巾监视岗的同学先做起,同时在学校里走路时看到杂物,我亲身捡起放进垃圾箱,在这样的言行熏陶之下,同学们纷纭将纸放进纸篓,有的学生不留意将纸屑扔在地上,马上就有人指责,这

3、样长此以往,学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生经常迟到,天天早上我6点左右到校,在这样的影响下,学生迟到的现象渐渐地减少了,养成了按时上学,不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行,一举一动,在平凡的小事中,教育学生,影响学生,培养学生构成良好的行为习惯。第5页共6页平时我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生,用真情感动学生、感化学生,在这样的条件下,做落后学生的转化工作。班上有一位叫丁豪杰的学生,在学习上作业拖拉,乃至不做,上课也有不守纪律的行为。但这位学生性情很直,活泼、爱劳动、爱

4、美。我在深进了解情况后,不是直接批评他,而是动之以情,晓之以理,从正面教育他,引导他,像对待自己的子女一样和他谈心,问他:为何作业不交?这位学生很真诚地吐露出实情:作业有的不会做,爱面子,怕老师批评他,同学们嘲笑他。我真诚地告知他:学习不懂的题目问我,我帮助你。后来这位学生在关心和教育下,逐步建立了信心,作业基本能按时完成,其他行为方面表现得也比较规范,期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步,在班上特地表扬了他,他感到莫大的欣慰和兴奋,经过一段时间,这位学生不但爱学习,上课还能大胆回答老师提

5、出的题目,而且,能够关心集体,自觉遵守班级的各项规章制度。在最后的毕业测试中获得了满意的成绩。为了更好地实施德育工作,我以《小学生平常行为规范》为准则,展开了丰富多彩的活动。如:组织学生展开慈善一日捐的活动。倡议学生捐出一天的零花钱,帮助困难的人。清明节,要求各班展开学习义士精神的主题会,向学生先容革命义士的英雄事迹。让学生晓得今天的幸福生活来之不容易,教育学生要珍惜这个大好时光,好好学习,把祖国建设得更加美好。通过这样的活动,培养学生酷爱祖国的良好品质。平时要求各班长时间坚持劳动教育,教育学生

6、晓得劳动创造一切,幸福的生活是靠劳动创造来的,劳动最光荣,要尊重各行各业的劳动者,教育学生要珍惜劳动成果,爱惜公共财产,培养学生节约勤俭的习惯,积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动,培养学生从小就酷爱劳动、节约朴素的良好品德。第5页共6页对学困生我从不厌弃,耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬,建立他们的自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅,团结他们使他们不孤单,把学生分成三人行学习小组,让成绩好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下,把当天学的知识再讲一遍,进行查漏补缺。对特差的学生,我利

7、用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差,都考上了理想的中学。在平时的教学工作计划中,我还留意增进学生各方面发展,上学期班上一名学生叫马秀琪,这位学生学习成绩尚可,但怕回答老师提出的题目,问其缘由:爱面子,回答错了怕班上的同学讥笑她,针对这一情况,我从正面引导她,从她的闪光的思惟中鼓励她,帮她建立信心,经过一段时间的锻炼后,改掉了她的缺点,养成了勇于回答题目爱回答题目的良好习惯。还有一名叫许杰的同学,这位学生聪明,成绩突出,胆大,有自负的情绪,经不起表扬,我对他的表扬控制一定的度,对他出

8、现的错误绝不隐瞒地指出来,同时也采用恰当的方法进行批评,改变他那自负的情绪,增进他良好地发展,和良好的学习习惯的养成。工夫不负有心人,老师的爱暖和着学生,老师的勤奋带领着学生。激起起他们自觉学习的愿看,养成了良好的学习习惯,学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获,《让课堂布满活力》获《大学英语》报刊基础英语教育论文大赛二等奖,《浅谈数学课堂教学生活化》发表在《中国教育报》,《优化教学进程,进步教学效力》刊登在《教师教育科研》杂志。多年来我曾被评为镇政府、中心校的十佳教师教学能手优秀团员。上

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