邓稼先人教版语文课件新版

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1、1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。邓稼先杨振宁第一课时学习目标1、了解作者生平事迹及文章体裁2、积累生字词3、整体把握课文内容作者简介杨振宁（1922－），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。与李政道合

2、作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。本文是一篇回忆性散文，又是一篇典型的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁彷徨殷

3、红鲜红殷切鲜为人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)自学指导一∶结合工具书,掌握下列加横线的字词的读音,并完成下列检测。5分钟成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露知人之明层出不穷马革裹尸可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。家喻户晓：每家每户都知道。鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力。自学指导二∶速读课文，概括文章六部分的内容。十分钟后进行检测。在近一百多年来中

4、国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。邓稼先历史背景生平简介人物对比感情震荡沙漠试爆热情赞颂一、二、三、四、五、六、文章内容第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品第四部分：从另一侧面表现邓稼先的

5、贡献之大第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。当堂训练：抄写重点生字、词语。日日清：背诵课下注解。第二课时学习目标1、理解文章六部分之间的联系。2、概括文章事例，通过这些事例，体会人物的精神品质。自学指导一：再次浏览课文，理清六部分之间的关系。8分钟后检测。一、历史背景二、生平经历和贡献六、热情赞颂三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠试爆（引子）（补充扩展）（具体化）（总结）自学指导二：先自主学习，然后小组讨论，说说课文写了哪些事例?表现了人物怎样的精神品质？5分钟②1958年受命研究原子弹制造的

6、理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员没有私心真诚坦白从不骄傲最高奉献⑥一封短短的信诚实态度强烈的民族自尊心、自豪感⑦1982年，“我不能走”执着追求无私奉献责任心强他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私

7、地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？邓稼先：一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平邓稼先临终遗言不要让人家把我们落得太远……归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。当堂训练：用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？日日清感受邓稼先的精神品质。第三课时学习目标1、精读课文第一、第三部分，深入了解邓稼先的优秀品质。2、结合句子，赏析

8、语言。自学指导一：精读课文第一、第三部分，5分钟后完成检测。1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？2、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？为什么对比着写？1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？先概述我国近一百多年的历史，是为了