2016届高考英语 专题十 名词性从句

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1、专题十名词性从句2015～2011年各省市高考题(改编)用适当的连接词填空1.(2015·江苏，25)LiBai,agreatChinesepoet,wasbornisknowntothepublic,butsomewon'tacceptit.解析　句意：李白，一个伟大的中国诗人，其出生地是众所周知的，但也有一些人不接受它。从句whereLiBaiwasborn作该句子的主语。答案　Where2.(2015·湖南，26)Youhavetoknowyou'regoingifyouaretoplanthebestwayofgettin

2、gthere.解析　句意：如果你要计划到达某地的最佳路线，你必须首先知道你想要去哪？where引导宾语从句，在从句中用作地点状语。答案　where3.(2015·北京，33)Itrulybelievebeautycomesfromwithin.解析　句意：我真的相信美来自人的内心。宾语从句意思完整只缺连接词，故用that。答案　that4.(2015·北京，35)weunderstandthingshasalottodowithwhatwefeel.解析　句意：我们怎样理解事物与我们所感觉到的东西有很大关系。分析句子结构可知“wh

3、atweunderstandthings”为主语从句，结合句意可知要用how。答案　How5.(2015·浙江，6)Ifyouswiminariverorlake,besuretoinvestigateisbelowthewatersurface.Oftentherearerocksorbrancheshiddeninthewater.解析　句意：如果你在河里或湖里游泳的话，务必调查清楚水面之下有什么。水中经常隐藏着石头或树枝。根据后面rocksandbranches可知，此处要用what来引导。答案　what6.(2015·重庆

4、，8)WemustfindoutKarliscoming,sowecanbookaroomforhim.解析　句意：我们必须知道他什么时候来，以便我们能给他预定房间。根据后面的sowecanbookaroomforhim可知这里指时间，故用when引导。答案　when7.(2015·陕西，19)Readingherbiography，IwaslostinadmirationforDorisLessinghadachievedinliterature.解析　句意：读了多丽丝·莱辛的传记，我很钦佩她在文学上获得的成就。考查名词性从句。

5、考查宾语从句的连接词。在介词for后的是宾语从句，从句中缺少achieve的宾语，故用what引导。答案　what8.(2015·四川，8)Theexhibitiontellsusweshoulddosomethingtostopairpollution.解析　考查宾语从句。句意：这个展览告诉了我们，我们为什么要阻止空气污染。宾语从句缺少状语，根据意义为why。答案　why9.(2015·安徽，25)Ashipinharborissafe,butthat'snotshipsarebuiltfor.解析　句意：船停放在海港里是很安全

6、的，但这并非建造船的目的。该题考查表语从句。isn't后跟从句作表语，表语从句中的for后缺少宾语，用what引导，what与for连用，表示目的。What在句中既作连接词又作从句的中for的宾语。答案　what10.(2015·福建，29)—IwonderMaryhaskeptherfigureafteralltheseyears.—Byworkingouteveryday.解析　句意：——我想知道玛丽这些年是如何保持了那么好的身材。——通过每天锻炼。考查宾语从句的连接词。根据回答bydoing可知是问的方式。答案　how11.

7、(2014·大纲全国，24)ExactlythepotatowasintroducedintoEuropeisuncertain，butitwasprobablyaround1565.解析　考查名词性从句。句意：马铃薯被引入欧洲的确切时间是不确定的，但是大约是在1565年。根据句意when引导一个主语从句，且在从句中作时间状语。故填when。答案　when12.(2014·陕西，15)thedelayedflightwilltakeoffdependsmuchontheweather.解析　考查主语从句。句意：延误的航班什么时候起

8、飞很大程度上取决于天气。根据句意，需要时间概念When。答案　When13.(2014·天津，14)Ithinkimpressesmeabouthispaintingisthecoloursheuses.解析　考查名词性从句。句意：我认为他的绘画给