2015年4月自考法理学模拟试题及参考答案

《2015年4月自考法理学模拟试题及参考答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015年4月自学考试法律专业法理学模拟试题一、单项选择题(每小题1分，共30分)1．在《论住宅问题》中指出：“随着立法发展，出现了新的社会分工的必要性；一个职业法学者阶级形成起来了，同时也就产生了法学。”《论住宅问题》的作者是（）A、马克思B、恩格斯C、庞德D、奥斯丁2．英国学者（）的《苏埃德法理学总论》是以教科书的形式表现法理学三大要素的一个范例。A、博登海默B、弗里曼C、拉兹D、西塞罗3．商鞅指出：“国之所以治者三，一曰法，二曰信，三曰权；法者君臣之所共操也，信者君臣之所共立也，权者君之所独制也。”这种观点是

2、对法的本质的理解中的（）A、权力论B、规范论C、神意论D、社会论4．下列选项中不属于法的渊源和法的形式的界分的是（）A、未然和已然B、内在和外在C、可能和现实D、多元和统一5．下列选项中不属于中国法的渊源的是（）A、司法经验、判例B、习惯C、社会组织的政策D、领导讲话6．在法的价值中被称为法的评判标准价值，是法的伦理价值和精神价值的是（）A、秩序价值B、利益价值C、正义价值D、紫由价值7．法具有调整和指引功能，是因为法具有（）的属性。A、为主体提供行为规范B、体现国家意志C、作为司法机关办案的主要依据D、8．法的历

3、史类型更替的基本途径是（）A、社会革命B、社会改革C、经济发展D、生产力提高9．衡平法的判决原则是（）A、遵循先例原则B、依据制定法原则C、公平原则D、效率原则10．立法的实质是将（）上升为国家意志。A、全体公民的意志B、政党的意志C、占主导地位的社会力量的意志D、大多数公民的意志11．所有的M都是P，所有的S都是M，因此，所有的S都是P。上述推理运用的方法是（）A、归纳推理B、演绎推理C、类比推理D、实质推理12．下列选项中不可以向全国人大常委会提出解释法律要求的是（）A、最高人民法院B、全国人大经济委员会C、广

4、东省人民政府D、中央军委13．下列不属于刑事制裁的是（）A、罚款B、驱逐出境C、没收财产D、拘役14．下列选项中不属于法律责任归责原则的是（）A、责任法定原则B、公正原则C、合理性原则D、效率原则15．在法治国家，对权力进行制约，主要的依靠的方式不包括（）A、以权力制约权力B、以权利制约权力C、以道德制约权力D、以政党制约权力16.对权力进行法律调控是法治的要义之一的原因不包括（）A、法治是一种以法为依据的社会调控方式B、法律比政治、经济、文化、科技等社会要素都重要C、现代法治的主要内容是制约权力D、法在法治国家中

5、处于特别重要的地位17.在社会交往中，一个行为者把自己的意志强加给另一个之上的可能性，就是权力。该观点出自（）A、罗素B、萨托利C、迪韦尔热D、韦伯18.确立议会至上和国王必须服从法律等原则的规范性法律文件是（）A、法国《人权宣言》B、美国《权利法案》C、英国《权利法案》D、英国《大宪章》19.按照法律权利的分类，著作权可归结为（）A、专属权B、可转移权C、从权利D、专属权和可转移权20.大陆法系国家传统民法中对权利的最基本分类是（）A、对物权和对人权B、公权利和私权利C、主权利和从权利D、专属权和可转移权21．法

6、律关系得以发生、变更和消灭的前提性条件是（）A、行为B、相关法律规定的存在C、事件D、相关法律事实的发生22．下列选项中不能成为法律关系的客体的是（）A、道路上的沥青B、树上的苹果C、桥梁上的构造物D、房屋里的装潢23．不满14周岁的未成年人和精神病人，属于（）A、无民事行为能力人B、无刑事行为能力人C、被视为无刑事行为能力人D、被视为无民事行为能力24．司法民主原则的核心是（）A、以事实为根据，以法律为准绳B、法的适用人人平等C、提高公民对司法的参与度D、理顺传媒对司法的监督25．（）是法的实施的基本要求，也是法

7、的实施最普遍的基本方式。A、守法B、司法C、执法D、立法26．下列选项中不属于法律程序对于司法活动的意义的是（）A、法律程序可以限制司法恣意B、法律程序有助于案件事实的查清C、法律程序可促使法官理性裁量D、法律程序可保证法院独立解决纠纷27．下列属于民商法的是（）A、预算法B、广告法C、破产法D、反垄断法28．下列选项中不属于法的体系的内容的客观决定因素的是（）A、国家主权B、法律意识C、经济关系D、历史传统29．在法的分类中，下列选项中不属于公法的是（）A、宪法B、行政法C、刑法D、侵权责任法30．根据立法法的规

8、定，下列选项中不属于只能通过制定法律进行规定的是（）A、交通事故处理B、对非国有财产的征收C、海关基本制度D、人民法院的产生、组织二、多项选择题(每小题2分，共20分)31．总结国内外法学分支学科的划分经验和成果，划分法学分支学科应坚持（） A、对象和方法的结合B、类别和层级的结合C、现实和理想的结合D、抽象和具体的结合E、实然和应然的结合32.目前，我国可