新版PEP五年级英语下册第二单元

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1、新版PEP五年级英语下册第二单元PartALet’slearn教学目标：1.能够听、说、读、写单词season、spring、fall、summer、winter。2.能够用句型“Whichseasondoyoulikebest?”问别人最喜欢的季节以及作出回答。教学重点：1．词汇：seasonspringfallsummerwinter.2．句型：Whichseasondoyoulikebest?教学难点：1．单词发音：springfall2．season单词的读音和拼写。教具准备：1．教材配套课件2．教材相配套的教学录音带3．单词卡片4．自制课件教学过程

2、：热身／复习（Warm-up/Revision）活动一：说一说，做一做教师播放四年级下册第四单元的歌谣引导学生边说，边打节奏。引导学生表演出形容天气的单词coldwarmcoolhot呈现新课（Presentation）活动二：谈论天气教师提问What’stheweatherliketoday?Isitcold?学生根据实际做答。No,it’swarm.引出新词汇Spring询问学生，那个季节最寒冷，Whichseasoniscold?引出词汇season、winter.询问学生，还知道那些季节？Doyouknowanotherseason?引导学生说自己知

3、道的。活动三：猜猜，读读教师出示表示四个季节的图片让孩子说说分别是哪个季节孩子说对后教师板书单词：springsummerfallwinter教师范读，学生跟读学生开火车读活动四：说一说（Let’slearn）教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生Whichseasondoyoulikebest?学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因“Spring,it’swarmandsunny”。教师板书主句型，指导学生认读教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调season的读音。小组问答练习活动五：描述季节教师询问：What’stheweatherlik

4、einspring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。（Springisverywarm.Theleavesaregreen.Wecanseemanyflowersinspring.）学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节。各小组表述自己喜欢的季节。趣味操练（Practice）活动六：猜一猜学生两个人一组进行一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节活动七：画画，说说教师将Let’sfindout中的图片发给学生，让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树(四）巩固和扩展（Co

5、nsolidationandextension）活动八：ExercisesListenandmatch学生认读题目中的单词小组描述各个季节的特点听录音，连线2．Readandwrite学生独立阅读填写横线中的所缺的单词   有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市活动九：读一读，画一画学生阅读句子，写出相应的季节It’sveryhotinthisseason. Everythingisbright.It’swarmandsunnyinthisseason.It’scoolandwindyinthisseason.It’scoldandwindyinthi

6、sseason.