2014届江苏省徐州市一模历史试题

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1、园地原创严禁转载江苏省徐州市2014届高三第一次质量检测历史试题编辑：龙辉注意事项考生在答题前请阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷共8页，包含选择题（第1题一20题，共20题）、非选择题（第21题一第25题，共5题）两部分。考试结束后，请将答题卡和答题纸一并交回。2．答题前，请你务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔填写在答题卡及答题纸上。3．请认真核对答题卡表头及答题纸密封线内规定填写或填涂的项目是否准确。4．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题

2、卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1．《史记·高祖本纪》载：“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。”上述材料反映作者的思想倾向是A．天人合一B．敬天法祖C．君权神授D．天人感应2．明代王骥德《曲律·杂论》载：“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻。盖由当时皆教坊乐工先撰成间架说白，却命供奉词臣作曲，谓

3、之‘填词’。”对材料认识最准确的是A．文学发展呈现世俗化趋势B．文人素养影响文学创作C．元曲发展渐显衰落态势D．都市繁荣促进文学发展3．王阳明认为，真正的良知不是纯观念上的，也不是进行纯观念上的推导便可以得出的，他说，“人须在事情上磨练做工夫乃有益，若只好静，遇事便乱，终无长进”，王阳明表达的观点是第12页（共12页）中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·园地原创严禁转载A．良知的实践以观念的推导为前提B．把道德观念和行为修养融为一体C．内心自省是获得良知的重要途径D．通过动静结合以促进良知发展4．嘉靖年间一位宦官说：“我

4、辈在顺门上久，见时事几复矣。昔日张先生（内阁首辅张璁）进朝，我们多要打个躬。后至夏先生（首辅夏言），我们只平着眼看望。今严先生（首辅严嵩）与我们拱拱手，方始进去。”（明·何良俊《四友斋丛说》）这套体现在鞠躬拱手上的礼节变化直接反映了明代A．宦官专权政治黑暗的现实B．宰相权力持续遭到削弱C．宦官与内阁首辅矛盾尖锐D．君主专制统治日益强化5．1854年，太平天国颁布法令规定：“凡东王、北王、翼王及各王驾出，侯、丞相轿出，凡朝内军中大小官员兵士如不回避，冒冲仪仗者，斩首不留”。这一规定旨在①树立王侯权威②强化尊卑关系③重建等级秩序④建立天王专制A．①②③B．②③④C

5、．①③④D．①②③④6．袁昶《乱中日记残稿》“顺（天府）属州县中穷民，失车船店脚之利，而受铁路之害者，约四万余人。”材料反映铁路的修筑A．阻碍当地经济发展B．利于反抗外国侵略C．促进社会经济转型D．改变传统就业结构7．魏源认为海运“优于河运者有四利：利国、利民、利官、利商”；1872年成立的轮船招商局提出“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。实质上反映了晚清时期A．人们已认识到发展近代海军的重要性B．海运逐渐取代河运成为重要运输通道C．国人海洋领土观念和海权意识的增强D．中国传统交通运输业开始向近代转变8．截至1894年，外资在华企业不过一百余个，在华工业投资

6、总额约2800万元。而到了1894年至1914年，外国在华工业投资总额约1106万美元，较1894年前工业投资扩张了近8倍。（徐继玲《近代德国在华企业投资述略》）出现这一状况的主要原因是A．清政府经济政策的调整B．工业革命的推动C．资本主义世界市场初步形成D．列强侵华方式的转变9．右图所示读物最初于1897年12月刊出，20世纪初，商务印书馆出版了铅印本，一共印刷了二十版，知识分子争相传阅。这一现象的出现主要是因为A．维新变法思潮成为时代主流第12页（共12页）中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·园地原创严禁转载B．中国

7、民众已普遍接受进化论C．中华民族面临严重民族危机D．严复成为读书人心目中楷模10．右图为某一时期我国连续五年的炼钢指标图，出现图中数据最有可能是因为A．“一五计划”的实施B．“三大改造”的完成C．“左”倾错误的影响D．“改革开放”的成果11．十八届三中全会明确提出，以经济体制改革为重点，发挥经济体制的牵引作用。十一届三中全会以来，在经济体制改革方面的突破有①农民土地所有权的确立②政府与企业关系的调整③市场与计划调节方式并用④分配方式转变A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④12．上海合作组织建立后，蒙古、巴基斯坦、伊朗、印度等国先后成为观察员国家。2013

8、年1月，土耳其提出加人上海合作组织的想