物理人教版八年级下册二力的平衡

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1、第节总序第节课题二力的平衡备课时间 月日执行时间 月日教学目的与要求1知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态；2知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，二力平衡；3理解二力平衡条件；4能利用平衡条件解决简单的平衡问题重点难点二力平衡条件及其应用；利用二力平衡条件分析解决实际问题学具准备教具准备多媒体课件、小车、砝码1盒、细线、托盘2个、定滑轮2个教 学 程 序一、进行新课提问：①我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体有没有？②在受力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态保持不变，如桌面上的花瓶、天花板上悬挂着

2、的吊灯、在平直路面上匀速行驶的汽车，这是为什么？1力的平衡：a定义：物体受到几个力作用是，如果保持静止或匀速直线运动状态，这几个力相互平衡。（即这几个力的作用效果相互抵消、相当于不受力）理解：几个力平衡时（效果相互抵消、相当于不受力），物体处于平衡状态。2二力平衡的条件二力平衡的情况最简单，下面我们通过实验来探究二力平衡的条件实验：探究二力平衡的条件如图：把小车放在光滑的水平桌面上向挂在小车的托盘里加砝码，观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。①使砝码质量不相等②使砝码质量相等①保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释

3、放把条件和现象记录在下面的表格中。小车在水平方向所受二力的情况小车运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反是相等相反是相等相反否教师引导学生总结二力平衡的条件：二力平衡：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，这两个力就平衡。3二力平衡条件的应用：1）静止悬挂的电灯。　　2）静止在桌面上的茶杯。　　3）在平直路面上匀速运动的小车。4）在空中匀速下落跳伞运动员二巩固练习：1.放1、放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是[   ]　　A．A.书对桌面的压力与书所受的重力；B.书对桌面的压力与桌面对书

4、的支持力；　　C．C.书所受的重力与桌面对书的支持力；　　D．D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．2．起重2、起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（）　　A． A重物匀速上升时，拉力最大B重物静止时，拉力最大　　C． C重物匀速下降时，拉力最大D上述三种情况，拉力一样大二小结（按板书）三、作业：（教师精选）板书设计二力的平衡1力的平衡2二力平衡的条件3二力平衡条件的应用：教学反思