2013年高考地理总复习 章末质量检测3

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1、章末质量检测(三) 地理环境的整体性和区域差异(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分。每小题只有一项最符合题目要求。)读图,回答1~3题。1.下列地区气候类型与甲地相同的是(  )A.德干高原        B.巴西高原C.黄土高原D.伊朗高原2.乙气候类型区的地带性土壤是(  )A.棕壤B.黑土C.黄壤D.红壤3.甲、乙两地可能种植的主要经济作物分别是(  )A.咖啡、甜菜B.花生、咖啡C.甜菜、亚麻D.亚麻、花生(2012年柳州模拟)读图,回答4~6题。4.图中所示的气候类型是(  )A.南

2、半球的温带海洋性气候B.北半球的地中海气候C.北半球的热带季风气候D.南半球的热带疏林草原气候5.关于图中所示气候类型分布地区的地理事物和现象,叙述正确的是(  )A.冬夏季风向相反B.附近海域均有寒暖流汇合12C.地表水获得的补给冬季较多D.风力沉积地貌广泛分布6.在图示气候类型分布区进行工业布局,对大气污染严重的工厂不宜建在城市居民区的(  )A.西南方B.西北方C.东北方D.东南方读“某地区山顶与河谷盆地降水量日变化曲线图”,完成7~9题。7.图中不能显示的降水规律是(  )A.山顶日降水量大于河谷盆地B.山顶昼雨多

3、C.河谷盆地夜雨多D.山腰日降水量大于山顶8.产生图示降水日变化差异的根本原因是(  )A.风向B.太阳辐射C.地形D.坡向9.与河谷盆地相比,山顶白天多雨主要是因为(  )A.气温高B.气压低C.山风D.谷风古代诗歌或名言中往往包含着丰富而深刻的地理知识。结合相关知识完成10~11题。10.“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境中的哪种规律(  )A.整体性规律B.地域分异规律C.地带性规律D.非地带性规律11.“落红不是无情物,化作春泥更护花”的诗句,反映了生态系统的(  )A.物质循环关系B.能量流动关系C.生态金字

4、塔关系D.食物链关系(2012年湖南雅礼中学三月联考)读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图,完成12~13题。1212.图中①②③所代表的环节分别是(  )A.降水增加、大陆性增强、降水减少B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加D.地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累13.该示意图体现了(  )A.地理环境的地域分异B.地理环境的整体性C.自然环境的相对稳定性D.人类对自然的改造力量是无穷的读下图,回答14~15题。14.对图中所示地区自然环境的叙述,正确的是(  )

5、A.地处西风带,气候温和湿润,河流落差大,水能资源丰富B.自然带类型为温带荒漠带,河流以冰雪融水补给为主C.全部为干旱区,自然带体现了明显的纬向地域分异规律D.河流以降水补给为主,径流年际变化大15.图中A地区降水的水汽主要来自(  )①太平洋 ②大西洋 ③北冰洋 ④印度洋A.①③B.②④C.①②D.②③读沿20°经线的某大洲自然景观及地形剖面复合图,完成16~17题。1216.B处的自然带类型为(  )A.亚热带常绿阔叶林带B.热带草原带C.温带落叶阔叶林带D.亚热带常绿硬叶林带17.该图反映的自然带规律是(  )A.从

6、赤道到两极的地域分异规律B.从沿海向内陆的地域分异规律C.垂直地域分异规律D.非地带性分异读下图,完成18~19题。18.图中图例所示的植被类型是(  )A.森林B.草原C.沼泽D.荒漠19.图中甲、乙两种植被类型的分布分别体现了(  )A.从赤道到两极的地域分异规律 从沿海向内陆的地域分异规律B.山地的垂直地域分异规律 非地带性C.非地带性 山地的垂直地域分异规律D.从沿海向内陆的地域分异规律 从赤道到两极的地域分异规律(2012年河北邯郸期末)读“某大洲自然带分布图”,完成20~21题。20.自然带①出现在南回归线附近

7、的沿海地区,这种分布属于(  )A.从赤道到两极的地域分异现象12B.从沿海到内陆的地域分异现象C.垂直地域分异现象D.非地带性地域分异现象21.自然带②向北延伸较长,主要是受到沿岸(  )A.向南流动的寒流影响B.向北流动的暖流影响C.向南流动的暖流影响D.向北流动的寒流影响读某沿海地区的山地垂直自然带分布图,回答22~23题。22.若①为落叶阔叶林带,则该山可能位于(  )A.山东半岛B.斯堪的纳维亚半岛C.新西兰D.巴西高原23.该山地北坡的垂直自然带完整且比南坡高的原因是(  )A.北坡的海陆热力性质差异显著,且地

8、处迎风坡B.北坡的坡度比南坡小,地处阴坡和迎风坡C.北坡的海拔比南坡高,植被覆盖率比南坡高D.北坡地处阳坡和迎风坡,水分条件好(2012年江苏南京)冻土是指0℃以下,并含有冰的各种岩石和土壤。冻土是东北地区冷湿环境的综合反映,同时也影响其自然环境的形成和发展。回答24~25题。24.根据图示信息,下列说

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