句子赏析的方法

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1、句子赏析的方法射洪中学赵强现代文阅读是高考试卷的重要组成部分，分值高，能力要求也高，历年来都是高考试卷中的失分重灾区，其中的“理解句子含意题”更是让大多数考生无所适从。其实，考生只要能了解重要句子的特点，并掌握“理解句子含意题”的答题方法和技巧，就能大大提高得分率。重要句子一般具有哪些特点呢？一是结构比较复杂的对理解文章有影响的语句；二是能体现整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句，如首括句、中心句、总结句、过渡句等；三是内涵丰富的语句，如哲理性语句等；四是使用特殊表现手法或修辞手法的语句。现代文阅读解答五步法：1、读读文是解题的基础。阅读时要牢记12个字：整体把握，理清脉络，勾画圈点。“读”

2、时要注意（1）第一步就是研读题干，看看命题人问的是什么，问了哪些问题，带着这些问题去读文本，这样就可以达到事半功倍的效果。（2）浏览首句，略知梗概。如果我们把每段的首句抽出来进行整合性阅读，就会发现作者写作的思路。整合首句，能使阅读者迅速了解文章的主要内容及行文方法。（3）默读全文，勾画圈点。浏览首句是粗读，默读全文是细读。前者是宏观的把握，后者是微观鉴赏。在默读时要注意两点：一是思考问题要瞻前顾后；二是准确圈定答题区域。（4）注意语言标志。词语方面有关联词、提示词等，借助这些词语，可以辨别各分句之间的意义关系以及意思的中心所在。另外，标点符号牙要注意，例如，分号表示并列关系，冒号提示下文或小

3、结上文等。2、审就是认真审题。通过对题干的深入分析，揣摩命题的意图，从而全面准确地把握答题的要素。题目中的每一个字都有它的价值，一道题目中往往含有所提问题、答题要求、字数、分值等信息，忽略其中任何一个信息，都有可能造成答题失误。3、定即确定答题区域。要注意“三利用”。（1）利用题干本身的指定。有些题干本身就明确指定了答题的范围（如从第几段看等）；（2）利用题干本身中的暗示语。很多题的题干并未明确指定答题的范围，如题干中的“简要概括”，这就清楚地暗示我们此题答案很可能不在某一自然段中，而是分布在多个自然段中。（3）利用题干中的相关语句在文中的位置，向下或向上延伸，即可获得答案。4、拟即拟写答案。

4、拟写答案要注意两点。（1）明确答案的表达技巧。根据命题材料和问题的不同，在提炼表述语言时，主要有三种措辞方法。一是“照抄式”，原文有完全合适的语句，把它抄过来就是了；二是“选组式”，略加组接即成答案；三是“自撰式”，即用自己的语言自制成答案。（2）做到“三清”“四不”。三清：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰。四不：不写潦草字，不添字漏字，不写病句，不漏掉答题要点。5、查即复查答案。复查时要做到四看：一看所答是否所问，避免答非所问；二看要点是否全面，防止漏掉要点；三看是否有错别字，杜绝错别字出现；四看是否有语病，力求用语准确。答题原则：1、理解词语在文中的含义，要本着“词不离句，句不离篇”的原则，通

5、过分析词语的搭配关系、句子结构、前后对应语来理解词语的含义，有时要联系上下文，根据作者的观点态度、感情倾向和写作目的来挖掘词语的特定意义，分析它在表达上所起的作用。2．探寻言外之意。有些句子之所以难以理解，是因为句子中有意蕴丰富的词语，因此只要解读出这些难懂的词语的言外之意，“理解句子含意”的问题也就迎刃而解了。3．揣摩修饰语。理解句子的含意时，对于结构比较复杂的句子，一定要先分析句子的成分，紧紧抓住修饰词、限制语进行仔细揣摩，才能把句子的意思理解完整。答题方法和技巧探究：1、从关键词语入手赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。例1:“在

6、我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”    赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。例2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”    赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的形容词、副词，描绘出了大海勇猛无畏的性格。2、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。如比喻，作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。如排比，作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。如比拟，把物当

7、作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。①杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。②咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（拟人）（拟物）例3：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们