2014综合能力模拟卷3

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1、2014年中级社会工作《社会工作综合能力》考前强化模拟试卷三来源：模考吧-社会工作师考试一、单选题第1题：科尔伯格提出的理论是(   )。   A．人格发展阶段论   B．心理社会发展论   C．道德发展论   D．认知发展阶段论第2题：每个家庭都具有一定的结构，这些结构不涉及家庭系统中的(   )。   A．次系统   B．边界   C．三角缠   D．角色和责任分工第3题：社区工作的地区发展模式比较符合中国的文化传统，但在面对(   )问题时，该模式并不能有效的解决。   A．社区居民之间关系疏离，部分邻里关系不良   B．社区居民不熟悉社区的服务机构  

2、 C．社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象   D．新建社区居民生活用水费用过高第4题：小组工作在互动模式的小组强调的是(   )。   A．通过一系列的原则和方法培养组员的社会归属感   B．小组组员之间的情感交流、理解和人际关系的和谐   C．组员与组员之间为满足共同需要所产生的互动过程   D．培养小组组员的社会责任感第5题：强调服务的“非机构化”是社区照顾模式实施策略中(   )的核心。   A．在社区照顾   B．由社区照顾   C．外社区照顾   D．非社区照顾第6题：中学生小强向社会工作者紫晴抱怨他的父母平时上作很忙，每天早出晚归的，小强

3、与父母之间经常是以小纸条的形式进行交流的，生活上只给他请了个保姆。虽然父母为其提供了较好物质生活环境，但他一点都不快乐。紫晴听了小强的讲述后，心里也感到很内疚，因为自己对女儿也是如此，由于工作忙，虽然在同一屋檐下生活。但经常几天说不上一句话，更不能经常陪伴女儿旁边，女儿只能跟爷爷奶奶，想必女儿也有与小强相似的感受。此时，紫晴可能遇到的伦理困境是(   )。   A．自我决定问题   B．价值介入与客观性的矛盾   C．个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突   D．人情与法制及规定的冲突问题第7题：社会工作中要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政

4、治信仰、宗教以及精神或生理状况等方面存在的价值差异，这体现了(   )。   A．个别化原则   B．包容化原则  C．全面化原则   D．尊重性原则第8题：某社区矫正机构的社会工作者在对假释人员张某进行家访时得知他是最近发生的毒起盗抢案的作案者。面对这种情况。社会工作者最适宜的处理办法是(   )。   A．根据保密原则，为张某保密   B．劝说张某到公安局自首   C．直接向案发地居委会举报   D．劝说张某将所盗窃财物悄悄返还给失主第9题：将行动研究分为“行动中认识”、“行动中反思”、“对行动进行反思”三类的划分依据是(   )。   A．研究侧重点  

5、 B．参与者对自己的行动所作的反思   C．研究的目的   D．研究的本质特征第10题：以下主要用于个案资料和生活史的是(   )。   A．结构式观察   B．无结构式观察 C．重点访问   D．深度访问第11题：道德发展的最高阶段是(   )。   A．天真的享乐主义阶段   B．好孩子定向阶段   C．维护权威或社会秩序阶段   D．普遍的伦理准则阶段第12题：科尔伯格提出的道德发展阶段论中，前习俗水平包含的阶段有(    )。   A.惩罚与服从阶段   B.社会契约定向阶段   C．好孩子定向阶段   D．普遍的伦理准则阶段   第13题：小组工作治

6、疗模式也称作临床模式或康复模式，主要任务为(  )。   A．培养小组组员的社会归属感   B．通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能   C．治疗、解决个人问题   D．预防个人的社会功能的缺失，发展个人的社会功能第14题：小组工作互动模式希望通过个人、小组和(   )之间的互动达到增强个人和社会功能的目的。   A．社区   B．社会系统   C．社会工作者   D．政策体系第15题：社会工作在分析困难群体的困难和问题时的基本观点是(   )。   A．“人在群体之中”   B．“人在环境之中”   c．“人在社会之中”   D

7、．“人在社区之中’第16题：按照行为是否符合正常模式和社会规范划分，可以把人类行为划分为(   )。   A．本能行为和习得行为   B．亲社会行为和反社会行为   C．正常行为和偏差行为   D．本能行为和正常行为第17题：小海大学毕业后在一家律师事务所找到了工作，有了固定的收入后，小海想从家里搬出来不再依赖父母，在事务所附近租房子并尝试独立生活。这属于人类的( )。A．社会性需要   B．特质性需要   C．直接需要   D．精神需要第18题：儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题是(  )面临的主要问题。   A．婴幼儿阶段   B．学龄前期阶段 C

8、．学龄期阶段   D．青少年阶段第19