2014一年级汉语拼音专项抽测_一(3)班

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1、关于2014学年一年级汉语拼音专项抽测的通知各教育指导中心：为了解学生对汉语拼音的掌握情况，本学年继续对一年级学生进行汉语拼音专项抽测，抽测方案与往年相同，各校根据自己学校情况自行命题于本学期13周周五前完成抽测，抽测分口试、笔试进行，区提供2014学年试题样卷一份（见附件）仅供命题参考。具体操作和要求详见附件。试题分析表（三个表格）以镇（街）为单位于15周周五（12月12日）前发电子稿至区教研室汪秀梅OＡ邮箱。联系人：汪秀梅，电话：18002209976番禺区教育局教研室二0一四年十一月十七日附1：2014学年番禺区一年

2、级拼音抽测口试部分操作建议及评分方案（一）操作建议1、组织者：各学校语文科组2、操作要求：（1）学生分组准备。可根据学校班级的多少或学生人数情况确定测试组别的多少，教研室提供3份难度等同的口试题供学生抽选。4（2）测试教师。每个测试组必须2人以上，1人为科组内汉语拼音发音较准确的教师，必须能正确判断声、韵、调是否发音正确，1人为被测试班级的任课教师。（3）建议操作流程：学生8—10人为一组，提前5——10分钟抽题去准备室进行口试准备；准备结束后，即进入口试室静候。估计每个学生所需口试时间：3——5分钟，熟练的同学可能会更快

3、。（不超过5分钟）（4）测试教师要求：点名让静候学生来到，需通过询问证实学生姓名并尽量消除其紧张情绪，如：小朋友，请问你叫什么名字？你抽到的是第几卷？口试可以开始了吗？请把第一题的声母读给老师听。（不超过半分钟）请把第一题的韵母读给老师听。（不超过半分钟）请把第一题的整体认读音节读给老师听。（不超过半分钟）请把第一题的带调韵母读给老师听。（不超过半分钟）请把第二题的词语拼读给老师听。（不超过1分钟）请把第三题的儿歌读给老师听。（不超过2分钟）（5）测试前测试班级任课教师按照下列表格准备好学生花名册交科组长：番禺区一年级拼音

4、抽测口试部分成绩登记表镇学校一年级班学号姓名各题得分情况总分一(1)题一(2)题一(3)题一(4)题二题三题123………………………………………………（二）各题评分参考意见一、共50分1.声母：读对1个1分，共10分。2.韵母：读对1个1分，共10分。43.整体认读音节：读对1个1分，共10分。4.带调韵母：读对1个2分，共20分。韵母读正确，声调读错得1分。声调读正确，韵母读错得1分。二、利用拼音，读出下面的词语：读对一个词3分；读错一个字扣1.5分；声韵拼读正确，声调不准的，每字扣0.5分。共30分。三、利用拼音，读出

5、下面的儿歌。（共20分）评分：每错一字扣1分，扣完为止。番禺区2014学年一年级拼音抽测试题分析镇别：表一：总体情况参考人数总分平均分合格人数合格率优秀人数优秀率口试部分30292997.630100%2997%笔试部分30293697.830100%2997%全卷合计302933.997.7430100%2997%注：学生全卷成绩=口试成绩×30%+笔试成绩×70%表二：口试卷面情况及分析主要失分内容主要失分原因第一题d和q混淆。第二题提水的“水”读成平舌音。第三题水中游的“水、中”字，都读成平舌音。表三：笔试卷面情况及

6、分析4主要失分内容主要失分原因第一题第4题的前后鼻音混淆。第三题ui和iu混淆。第五题漏写音节。第六题三拼音节的识别出现记忆偏差。第七题前鼻音和后鼻音混淆不清，台灯的“deng”，选成前鼻音的“den”。第八题声母和韵母部分的位置写反了。第十题“剪刀”的“剪”是三拼音节，学生错误的写成了两拼音节。4