人际关系主题班会0523

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1、皋城中学主题班会和谐人际关系你有过这样的经历吗？情景1小明（化名）和小亮（化名）是六安某初中三年级的同班同学。平时关系不错，但前几天却因为琐事产生了矛盾。在一些伙伴的鼓动下，小明在放学路上踹了小亮几脚。两天后，感觉委屈的小亮如法炮制，在放学路上，又打了小明几下。我们可以为他出点注意吗？情景2我是一个班干部，老师非常信任我，交代我做好班级工作，我也想尽心尽责地做好，可是总有些同学不理解我的工作，故意刁难我，而且在班里公开向我挑衅，职责我的不是，我真的很烦恼，我该怎么办？我的付出，得到的就是这样的讽刺吗？我们该怎么

2、开导她呢？当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。心理换位怎么样才能做到换位思考？第一步：如果我是他，我需要的是……第二步：如果我是他，我不希望……第三步：如果我是对方，我的做法是……第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？如果真的是对方过错怎么办？宽容测测你的宽容度请对下列问题作出“是”或“否”的选择，每题答“是”记1分，答“否”记0分：1、有很多人总是故意跟我过不去。2、碰到

3、熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。11、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。12、和事事争强好胜的人呆在一起使

4、我感到紧张。13、我不喜欢独断专行的领导。14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。测试结果各题得分相加，统计总分。13--18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；7--12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们

5、的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；0--6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。参考方法与同学和好的方法一句“对不起”，足以见真诚；一声“请原谅”，不会掉身份；一封“谢罪信”，婉转表真意；一场“欢乐会”，冲淡不愉快；一颗“赤诚心”，顽石变成金。温馨提示：方式、方法因人而异，可以从现实生活中寻找适合自己的方法。当我们找到方法时，我们也就找到自己的友情了！请记住：是友情而不是爱情莫让情感之船过早靠岸问题：在你心目中曾有过喜欢的人吗？回答也许是：曾有过谁都好，但我只喜欢你.你可能有早恋了早恋自我判断标准：1、有

6、反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）2、有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性）早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。何为“早”恋为什么？老师、家长不赞成我们早恋？1、生物学家们认为——自然界万物生长，讲究次序时节。警世良言：该耕耘就耕耘，先播种后发芽。为了结果才开花，桃李早熟多苦涩，罂粟早开

7、毒天下。2、哲学家们认为——人要遵循万事万物发展的规律。人的发展规律：出生恋爱结婚长身体生儿育女长知识建功立业求职业安享晚年3、心里学家们认为——人要遵循心里发展的规律。1.婴儿前期(0—2岁)主要任务是,获得信任感,克服怀疑感,良好的人格特征是希望品质.2.婴儿后期(2—4岁)主要任务是,获得主动感,克服羞耻感,良好的人格特征是意志品质.3.幼儿期(4—7)主要发展任务是,获得主动感,克服内疚感,良好的人格特征是目标品质.4.童年期(7—12岁)主要任务是获得勤奋感,克服自卑感,良好人格特征是能力品质.4.童

8、年期(7—12岁)主要任务是获得勤奋感,克服自卑感,良好人格特征是能力品质.5.青少年期(12—18)主要任务形成角色同一性防止角色混乱,良好人格特征是诚实品质.努力学习增长知识，培养适应社会能力。6.成年早期(18—25)主要任务获得亲密感,避免孤独感,良好人格特征是爱的品质.7.成年中期(25—50)主要任务获得繁衍感,避免停滞感,良好人格特征关心品质.结论：初中学生处于青少年期,