2005年普通高等学校夏季招生考试大综上海卷

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1、2005年普通高等学校夏季招生考试大综上海卷(理科使用)(总分：44考试时间：35分钟)一、选择题(本大题共2题,共计15分)．(6分)在探索微观世界的过程中，科学家们常通过建立假说模型来把握物质的结构以及特点，不断拓展认识的新领域。(此大题其它小题不属于本学科)5．关于原子结构，汤姆生提出葡萄干蛋糕模型、卢瑟福提出行星模星……，都采用了类比推理的方法。下列事实中，主要采用类比推理的是(  )。A．人们为便于研究物体的运动而建立的质点类型B．伽利略从教堂吊灯的摆动中发现摆的等时性规律C．库仑根据牛顿的万有引力定律提出库仑定律D

2、．托马斯·杨通过双缝干涉实验证实光是一种波6．DNA结构的发现过程也是对假设模型的不断修正和完善过程。让光沿不同角度照射DNA样品，获得相应的衍射图样，从而不断改进假设模型，最终获得DNA的双螺旋结构。对此，下列说法正确的是(   )。 ①拍摄并分析一个个衍射图样的过程，类似于对“黑箱”的研究②由衍射图样推测DNA的可能形状，是一种逆向思想③发现DNA结构的研究过程，提示了认识微观世界的一种方法④发现DNA结构的研究过程，体现了理想化的思想方法A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：(6分)5.C    6.A5、解析：

3、由万有引力定律：F万=G，库仑定律：F电=k，比较出具有相同的特点，所以C选项正确。6、解析：DNA结构是微观结构，不能直接得到其形状，只有通过对其相应的衍射图样进行分析，从而推导出DNA的可能形状，进而不断改进，得到DNA的双螺旋结构。所以A选项正确。．(9分)水是生命之源，也是重要的环境要素之一。(此大题其它小题不属于本学科)7．阅读下图，若以水在某温度下的密度作为衡量其他物质密度的基准，则该温度是(  )。A．－10℃B．4℃C．0℃D．10℃8.根据下图判断，人们选择温度计中的示温介质及其依据是(   )A．水，水的密

4、度小B．水，水的密度出现异常现象C．汞，汞的密度大D．汞，汞的密度和温度呈规则的线性关系9．在青藏高原上，食物常常不易煮熟，这是由于高原(  )。A．气温偏低B．生活用水多来自冰雪融水C．海拔高，水的密度小D．气压低，水的沸点低答案：(9分)7.B   8.D    9.D 7、解析：在4℃时水的密度最大，且正好等于1.0000g·cm－3，以该温度下水的密度为基准，其他物质的相对密度很容易算出。如设某物质的密度为dg·cm－3，其相对密度即为d。8、解析：常见温度计通过示温介质的体积变化来反映温度的变化，若某物质的密度和温度

5、呈规则的线性关系，一定质量该物质的体积和温度同样呈规则的线性关系，选用这样的物质作为示温介质，温度计刻度均匀，制造和使用都较为方便。9、解析：液体的沸点和压强呈正相关关系：压强越大，沸点越高；压强越小，沸点越低。在青藏高原上，由于海拔较高的缘故气压较低，水的沸点低于100℃，导致水煮食物时温度低于100℃，食物较难煮熟。二、非选择题(本大题共2题,共计29分)．(15分)2004年6月，联合国第58次大会通过决议，确定2005年为“世界物理年”。(此大题其它小题不属于本学科)31．下图是2005年“世界物理年”的徽标。观察这个

6、徽标，提出一个问题；并写在下面的横线上。(例：为什么把2005年确定为世界物理年？)  __________________________________________________________33．“世界物理年”决议的作出与爱因斯坦的相对论时空观有关。根据爱因斯坦的理论，一把米尺，在它与观察者有不同相对速度情况下，米尺长度是不同的，它们之间的关系见下图。由此可知，当米尺和观察者的相对速度达到0.8c(c为光速)时，米尺长度大约是______________米。在日常生活中，我们无法察觉到米尺长度变化的现象，是因为观

7、察者相对于米尺的运动速度________________。34．爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家之一。他在1905年发表的五篇论文涉及到了分子动理论、相对论和量子理论，为日后的诸多技术奠定了基础。关于爱因斯坦孜孜不倦地探索科学的动机，以下组合是最为可能的是(     )①财富②名声③好奇心④科学的美⑤研制原子弹⑥创造神话A．①②B．③④C．①⑥D．②⑤35.为纪念“世界物理年”，各国联合举办了全球性的“物理照耀世界”光束传递活动。4月19日19：00，中国区的光束传递活动正式开始，下图描绘了传递路线及终了时间。从图中可

8、知：中国区光束传递活动的首站是____________。光信号在每个城市平均停留的时间最接近(  )。A．1分钟B．3分钟C．5分钟D．7分钟36.“物理照耀世界”光束传递中国区的活动受到了全国主流新闻媒体的广泛关注，吸引了十万学子踊跃参加，这有助于“让物理走进大众，让世界拥